Trang chủ Toán Học Lớp 7 II/ CÁC BÀI TẬP THAM KHẢO: Bài 1: Một giáo...

II/ CÁC BÀI TẬP THAM KHẢO: Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau: a)

Câu hỏi :

II/ CÁC BÀI TẬP THAM KHẢO: Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau: a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? b) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? c) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Bài 2: Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 32 học sinh lớp 7A được ghi trong bảng sau: 7 4 4 6 6 4 6 8 8 7 2 6 4 8 5 6 9 8 4 7 9 5 5 5 7 2 7 6 7 8 6 10 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? b) Lập bảng “tần số” và nhận xét. c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Bài 3:Cho tam giác cân ABC cân tại A (AB = AC). Gọi D, E lần lượt là trung điểm của AB và AC. a) Chứng minh ΔABE = ΔACD . b) Chứng minh BE = CD. c) Gọi K là giao điểm của BE và CD. Chứng minh ΔKBC cân tại K. d) Chứng minh AK là tia phân giác của góc ∠BAC Bài 4: Cho tam giác nhọn ABC. Kẻ AH ⊥ BC (H∈BC). Biết AB = 13 cm; AH = 12 cm và HC=16 cm. Tính chu vi tam giác ABC. Bài 5: Cho góc nhọn xOy và N là một điểm thuộc tia phân giác của góc xOy. Kẻ NA vuông góc với Ox (A ∈ Ox), NB vuông góc với Oy (B ∈ Oy) a) Chứng minh: NA = NB. b) Tam giác OAB là tam giác gì? Vì sao? c) Đường thẳng BN cắt Ox tại D, đường thẳng AN cắt Oy tại E. Chứng minh: ND = NE. d) Chứng minh ON ⊥ DE Bài 6: Cho tam giác ABC cân tại A, Kẻ AH⊥BC (H ∈ BC) a) Chứng minh góc ∠BAH = ∠CAH b) Cho AH = 3 cm, BC = 8 cm. Tính độ dài AC. c) Kẻ HE ⊥ AB, HD ⊥ AC . Chứng minh AE = AD. d) Chứng minh ED // BC.

Lời giải 1 :

Đáp án:

bài 1/ Bảng tần số:

Giá trị    5     7     8     9     10    14

Tần số   4     3     8     8      4      3        N=30

Nhận xét: Có 30 giá trị nhưng chỉ có 6 giá trị khác nhau

Thời gian làm bài ngắn nhất là 5( phút)

Thời gian làm bài dài nhất là 14( phút)

Thời gian làm bài 8 phút, 9 phút có tần số lớn nhất

Thời gian làm bài 7 phút, 14 phút có tần số nhỏ nhất

 bài 2a/Dấu hiệu là điểm kiểm tra môn toán học kì 1 của mỗi học sinh lớp 7A
b, Bảng tần số:
Giá trị (x)    2   4   5   6   7   8   9   10

Tần số (n)   2   4   8   6   4   5   2    1      N=32
c, Nhận xét:
- Số các giá trị của dấu hiệu là 32
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 8 đó là các dấu hiệu 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- Giá trị lớn nhất là 10
- Giá trị nhỏ nhất là 2

- Giá trị có tần số lớn nhất: 5
- Các giá trị thuộc vào khoảng 4 đến 8 là chủ yếu.

- Có 26 học sinh có học sinh có điểm điểm lớn hơn trung bình từ 6 trở lên chiếm 1832=56,25% học sinh của lớp.

bài 3a) Ta có: AB = AC (ΔABC cân tại A)

Lại có : {D∈ABE∈AC⇒{AB=AD+DBAC=AE+EC

Và : {AD=DB(D là trung điểm của AB)AE=EC(E là trung điểm của AC)

Suy ra : AD=BD=AE=EC

Xét ΔABE,ΔACD có :

AE=AD(cmt)

ˆA:Chung

AB=AC (GT)

=> ΔABE=ΔACD(c.g.c) (*)

b) Từ (*) suy ra : BE=CD (2 cạnh tương ứng)

c) Xét ΔDBC,ΔECB có :

BD=EC(cmt)

^DBC=^ECB (Tam giác ABC cân tại A)

BC:Chung

=> ΔDBC=ΔECB(c.g.c)

=> ^DCB=^EBC (2 góc tương ứng)

Xét ΔKBC có :

^KBC=^KCB (do ^DCB=^EBC-cmt)

=> ΔKBC cân tại K (đpcm)

d) Xét ΔABK,ΔACK có :

AB = AC (gt)

AK:Chung

BK=CK(ΔKBCcântạiK)

=> ΔABK=ΔACK(c.c.c)

=> ^BAK=^CAK (2 góc tương ứng)

Do đó , AK là tia phân giác của ^BAC

(bạn tự vẽ  hình nha)

4.( mình ko biết làm)

bài 5

a)+b) - Do góc NBO = góc NAO = 90 độ

            ON chung

            góc BON = góc AON(gt)

=> Tam giác OBN = Tam giác OAN(ch-gn)

=>NA=NB ; OA = OB(1)

=>Tam giác OAB cân tại O

c)- Do NA=NB(cmt)

           Góc ENB = Góc DNA(2 góc đối đỉnh)

            Góc NBE = Góc NAD = 90 độ

=> Tam giác EBN = Tam giác DAN(g.c.g)

=>ND=NE

d)- có Tam giác EBN = Tam giác DAN(cmt)

=>DA = BE(2)

-có OB+BE=OE(3)

       OA+AD=OD(4)

Từ(1)(2)(3)(4)=>OE=OD

=> Tam giác OED cân tại O

mà ON là phân giác của góc BOA (gt)

=>ON vuông DE (t/c tam giác cân)

bài 6

a) mik ko vẽ đc bạn thông cảm

b) Ta có:

AB = AE + EB

AC = AD + DC

Mà AB = AC (gt)

=> EB = DC

Xét ΔBDCΔBDC  ΔCEBΔCEB có:

EB = DC (cmt)

góc BDC = góc CEB = 900

BC là cạnh chung

Vậy: ΔBDCΔBDC = ΔCEBΔCEB (cạnh huyền - cạnh góc vuông)

c) Ta có: BC = BH + HC

=> BH = HC = BC2BC2 = 8282= 4 (cm)

Áp dụng định lí Py - ta - go vào ΔAHCΔAHC vuông tại H có:

AC2 = AH2 + HC2

AC2 = 32 + 42

AC2 = 9 + 16

AC2 = 25

AC = 25−−√25= 5 (cm)

d) Ta có: AE = AB - EB

AD = AC - DC

Mà AB = AC (do ΔABCΔABC cân tại A)

EB = DC (ΔBDC=ΔBECΔBDC=ΔBEC)

 AE = AD (đpcm)

e) Ta có: DECˆDEC^ = ECBˆECB^ (hai góc so le trong)

Suy ra: ED // BC (đpcm).

 

Thảo luận

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247