cho ΔABC có AB=4;BC=6;AC=5.phân giác BD a)tínhAD;DC B)vẽ AM ║BC;(M ∈BC).TÍNH AM c)trên tia đối của tia BC lấy điểm N sao cho BN=BC .vẽ BE ⊥BD(E ∈AN).tính tỷ s
cho ΔABC có AB=4;BC=6;AC=5.phân giác BD a)tínhAD;DC B)vẽ AM ║BC;(M ∈BC).TÍNH AM c)trên tia đối của tia BC lấy điểm N sao cho BN=BC .vẽ BE ⊥BD(E ∈AN).tính tỷ số AE/NE
Lời giải 1 :
Đáp án: LẦN NÀY KHO ĐÒI VẼ HÌNH NỮA AK
Ta có: ADAB=DCBC (t/c)⇒AD4=DC6=AD+DC4+6=510=12
⇒AD=4.12=2,DC=6.12=3.
Suy ra
DIIB=DCCB=36=12⇒DIDB=13;
BEEA=BCAC=65⇒BEBA=611;
ADDC=23⇒ADAC=25.
Suy ra SDIE=13SBDE, SDBE=611SABD, SABD=25SABC
⇒SDIE=13.611.25=455SABC.
Vậy SDIESABC=455.
OK NHA ANH HAI
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a, Xét tam giác ABC có tia phân giác BD, ta có:
DA/DC=AB/AC
=>DA/AB=DC/AC
Áp dụng tính chất dãy tỉ số = nhau , ta có:
DA/AB=DC/AC=DA+DC/AB+AC=5/9
=>DA=5/9 . 4=20/9
=>DC=5/9 . 5=25/9
Vậy...
b, ĐỀ BÀI CÂU B CHƯA RÕ RÀNG LẮM NHÉ, PHẢI LÀ CẮT BD TẠI M NHÉ!
Ta có: AM//BC
=>tam giác AMD đồng dạng vs tam giác CBD (định lý)
=>CD/DA=BC/AM
=>AM=5/4 . 6=15/2
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247