Câu 1: Đoạn thơ trên trích trong văn bản "Tiếng gà trưa" của nhà thơ Xuân Quỳnh.

Câu 2: BPTT:

- Điệp từ "nghe"

⇒ Tạo tính nhịp điệu cho bài thơ, gây ấn tượng mạnh. Nhấn mạnh, tô đậm nỗi xúc động từng đợt dâng trào trong lòng người chiến sĩ khi nghe tiếng gà trưa - âm thanh binhf dị, thân thuộc, gợi không khí làng quê thanh bình, yên ả.

- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: 

+ "Nghe xao động nắng trưa": thị giác

+ "Nghe bàn chân đỡ mỏi"" xúc giác

+ "Nghe gọi về tuổi thơ": tâm hồn

⇒ Nhấn mạnh, diễn tả một cách tinh tế những diễn biến cảm xúc trong tâm hồn của người chiến sĩ. Đánh thức những kỉ niệm tuổi thơ về bà, về gia đình, quê hương. Tiếng gà trưa chẳng khác nào một sợi dây vôi hình nối liền quá khứ với hiện tại. Qua đó nhấn mạnh tình yêu quê hương, đất nước sâu nặng của người lính.

Câu 3:

- Thể thơ: ngũ ngôn (thơ 5 chữ)

- PTBĐ chính: biểu cảm

         $#autism496$

                    Câu 1 : Văn bản gốc của đoạn thơ là " Tiếng gà trưa "

                                 Tác giả : Xuân Quỳnh

                                 Thể thơ : 5 chữ

                                 Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm

                    Câu 2 : Chi tiết tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên :

`+` " Cục .... cục tác cục ta "

`+` Nghe xao động nắng trưa

`+` Nghe bàn chân đỡ mỏi

`+` Nghe gọi về tuổi thơ

                `->` Biện pháp tu từ " điệp ngữ " ( cục , nghe )

                `->` Biện pháp tu từ " liệt kê "

                `->` Biện pháp tu từ " ẩn dụ " ( ẩn dụ chuyển đổi cảm giác )

                Tác dụng : Nổi bật hoá những cảnh vật , âm thanh quen thuộc khiến người lính gợi nhớ lại những kỉ niệm thời thơ ấu . Tăng sức gợi hình , gợi cảm cho ý diễn đạt . Nhấn mạnh cảm xúc nhung nhớ , tâm trạng bồi hồi đong đầy cảm xúc về cả một vùng trời yêu thương . Từ đó diễn tả một thứ tình yêu nồng nàn , bất diệt theo tháng năm của anh dành cho quê hương , dành cho vạn vật ở đó . Đồng thời khiến đọc giả cảm nhận được như thế nào gọi là " gọi về tuổi thơ " – gọi về những tháng ngày đẹp đẽ . Bên cạnh đó khắc hoạ những nguồn động lực lớn lao đối với riêng người lính tại khoảnh khắc ấy để anh có thể vững đôi chân , tiếp bước trên con đường hành quân nhọc nhằn . Giúp cho những tâm tư , tình cảm của người viết qua từng câu thơ được đầy đủ , rõ ràng hơn . Tạo cho lời thơ nhạc điệu hài hoà , cân đối và giàu sức biểu cảm .