Bài $3$
a, Theo đề bài ta có
$H_B=2A_B+3G_B=3600$
Mà $T_B-X_B=300→A_B-G_B=300$
Giải phương trình ta được
$→A_B=T_B=900nu$
$→G_B=X_B=600nu$
$→$ Tổng số nu của gen $B$
$N_B=A+T+G+X=900+900+600+600=3000nu$
Số nu môi trường nội bào cung cấp cho gen $B$ khi nhân đôi $2$ lần
$N_{MT}=N_B×(2^{k}-1)=3000×(2²-1)=9000nu$
b, Gen $B$ $→$ Gen $b$
Vì chiều dài không thay đổi
$→N_B=N_b=3000nu$
$→2A_b+2G_b=3000nu$
Mà số liên kết hiđro sau khi bị đột biến bị giảm đi $1$
$H_b=2A_b+3G_b=3600-1=3599$
Giải ra ta được
$A_b=T_b=901nu$
$G_b=X_b=599nu$
Vì gen $B$ có $A_B=T_B=900nu$ và $G_B=X_B=600nu$ sau khi bị đột biến thì $A_b=T_b=901nu$ và $G_b=X_b=599nu$
$→$ Đây là đột biến thay thế cặp $G-X$ thành $A-T$
Số Nu mỗi loại gen B là
Theo đề bài ta có
$H=2A+3G=3600$ và $A-G=300$
Giải hệ ta có
$A=T=900$ và $G=X=600$
Số Nu gen B là
$N=2A+2G=3000$
Số Nu môi trường cung cấp cho gen B nhân đôi 2 lần là
$Nmt=N.(2^2-1)=3000$ Nu
Gen B đột biến thành gen b có chiều dài không đổi
-> Số Nu gen b là $3000$
Gen b ít hơn B 1 liên kết hidro
-> Số liên kết hidro gen b là $3600-1=3599$
Số Nu mỗi loại gen b là
Ta có
$A+G=1500$ và $2A+3G=3599$
Giải hệ ta có
$A=T=901$,$G=X=599$
-> Vậy dạng đột biến là thay cặp $G-X$ bằng $A-T$
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247