Trong tâm trí mỗi người đều có những kỉ niệm đẹp, em cũng vậy. Kỉ niệm khó quên của em là một lần đi biển mĩ khê cùng với nhi - người bạn thân của em đã lâu.

Lần đó thật vui, chúng em chất hết đồ đạc vào va li và đi máy bay đến đà nẵng. Biển thật đẹp! Những rặng dừa rì rào trong gió. Những con sóng đua nhau chạy vào bờ tung bọt trắng xóa. Biển có lúc hiền hòa, lặng sóng, nhưng có lúc lại giận dữ, ngạo mạn đánh dạt tất cả cái gì xung quanh nó ra xa. Đứng trên bờ nhìn ra biển sẽ thấy thấp thoáng những đoàn thuyền đánh cá ra khơi, mang về cho mọi người những mẻ lưới nặng trịch cá. Trên bờ, người đi tắm biển rất nhiều. Em và nhi cùng nhau xây lâu đài cát và "thu hoạch" được rất nhiều vỏ sò, ốc, san hô,.... Tắm biển đã thỏa thích, hai gia đình của em và nhi dẫn nhau ra một nhà hàng cao cấp. Ở đó, bọn em được ăn đặc sản của Nha Trang cùng rất nhiều món ngon khác. Buổi tối, cả hai đứa lại ra biển hóng mát và đi dạo. Lúc ngồi nghỉ, bọn em thi nhau tán ngẫu những câu chuyện không có thật trên đời. Tiếng cười đùa của bọn em hòa vào tiếng dế đêm nghe rất hay, buổi đêm trên biển thật yên tĩnh ......

Đến giờ đã ba năm kể từ ngày em đi chơi với nhi nhưng em sẽ không bao giờ quên được ngày ấy vì nó đã khắc sâu vào trong tâm trí của em. Ngày ấy, là một kỉ niệm khó quên, một kỉ niệm tình bạn đẹp.

1. Mở bài: Tạo tình huống dẫn dắt vào câu chuyện:
Em có thể tham khảo hướng triển khai sau: Hôm ấy là ngày sinh nhật của Long --> nhóm bạn thân chúng tôi quyết định ở lại sau giờ học để chúc mừng cậu ấy --> vì mọi người phải về nhà luôn, nhà tôi lại gần trường nên tôi nhận trách nhiệm dọn dẹp --> Tình cờ, tôi nghe được cuộc trò chuyện giữa bàn với ghế...
Hoặc em có thể tạo tình huống: Hôm ấy là ngày thứ 4, ngày duy nhất trong tuần chúng tôi học 3 tiết. Lớp tôi quyết định không về sớm mà ở lại nô đùa, nghịch ngợm trong lớp: đứa giẫm bàn, đứa đạp ghế, đâu đâu cũng in dấu chân của chúng tôi... --> Vì hôm ấy là ngày tôi trực nhật nên tôi phải ở lại dọn dẹp lại lớp --> Tôi nghe được cuộc trò chuyện giữa bàn và ghế.
2. Thân bài
* Tôi đã chạy xuống sân trường, nhưng sực nhớ ra chưa khóa cửa lớp --> tôi một mạch chạy lên lớp. Gần đến lớp, bỗng tôi nghe thấy những âm thanh từ trong lớp phát ra. Tò mò, tôi đi thật chậm, những bước chân nhẹ nhàng để thử xem ai đang nói chuyện, câu chuyện nào đang được đưa ra mổ xẻ...
* Kể lại cuộc trò chuyện của bàn và ghế: Ở phần này, em nên tạo ra cuộc đối thoại giữa bàn và ghế: Ở đây, cả bàn và ghế đều bày tỏ nỗi buồn, sự đau đớn vì bị các bạn học sinh chà đạp, không trân trọng (Chú ý có sự so sánh: hình ảnh những chiếc bàn, chiếc ghế ban đầu: chắc chắn, đẹp đẽ... khác với hiện tại: mặt bàn bẩn, chi chít câu chữ, hình ảnh xấu, thậm chí là phao cứu sinh của các bạn học sinh; ghế: ọp ẹp, nhiều chiếc có thể bị gãy...) Để bài văn hay, em chú ý thái độ bức xúc, khó chịu, nỗi buồn của bàn và ghế trước hành động của những bạn học sinh; chú ý thể hiện được tâm lí của các đồ vật xung quanh mình.
---> Nghe cuộc trò chuyện ấy, em cảm thấy như thế nào?
+ Em nhớ về lời nhắc nhở của cô giáo: Phải biết trân trọng, giữ gìn trang thiết bị của lớp; bàn, ghế cũng là những người bạn thân thiết của con người...
+ Thấy những hành động của lớp là sai...
3. Kết bài: Suy nghĩ, cảm nhận của em trên đường về nhà (Em sẽ làm gì để các bạn hiểu và thay đổi hành vi?)