Trang chủ Sinh Học Lớp 9 Câu 7. Một cặp gen Bb tồn tại trên một...

Câu 7. Một cặp gen Bb tồn tại trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, gen B dài 5100 A0 có A=30%, gen b dài 4080 A0 có hiệu số giữa nuclêôtit loại G với một loạ

Câu hỏi :

Câu 7. Một cặp gen Bb tồn tại trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, gen B dài 5100 A0 có A=30%, gen b dài 4080 A0 có hiệu số giữa nuclêôtit loại G với một loại nuclêôtit khác bằng 10% số nuclêôtit của gen. a. Tính số lượng nuclêôtit mỗi loại của mỗi gen. b. Tính số lượng nuclêôtit mỗi loại ở kì giữa của nguyên phân.

Lời giải 1 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

CÂU `7`

`a)`

`**` $Gen$ `B`

   `-` Tổng số `Nu` của $gen$ là:

                 `N= 2×L/3,4=2×5100/3,4=3000`  `(Nu)`

   `-` Số `Nu` mỗi loại của $gen$ là:

                  Theo NTBS `{(A=T=%A×N=30%×3000=900),(G=X=N/2-A=3000/2-900=600):}`

`**` $Gen$ `b`

    `-` Tổng số `Nu` của $gen$ là:

                   `N= 2×L/3,4=2×4080/3,4=2400`  `(Nu)`

    `-` Theo NTBS`: A+G=50%`                        `(1)`

    `-` Theo bài ra: Hiệu số giữa `Nu` loại `G` với một loại `Nu` khác bằng `10%` số `Nu` của $gen$

                   `⇒G-A=10%`                               `(2)`

    `-` Từ `(1)` và `(2),` ta có hệ phương trình:

                  `{(A+G=50%),(G-A=10%):}`

    `-` Giải hệ phương trình, ta có tỉ lệ `%` số `Nu` mỗi loại của $gen$ là:

                   Theo NTBS `{(%A=%T=20%),(%G=%X=30%):}`

     `-` Số `Nu` mỗi loại của $gen$ là:

                    Theo NTBS `{(A=T=%A×N=20%×2400=480),(G=X=%G×N=30%×2400=720):}`

`b)`

     `-` Ở kì giữa, của quá trình nguyên phân, các NST ở trạng thái kép `⇒` cặp $gen$ `Bb` lúc này sẽ có dạng $BBbb$

     `-` Số `Nu` mỗi loại của cặp $gen$ $BBbb$ là:

          Theo NTBS:

               $A_(BBbb = T_(BBbb)= 2A_B + 2A_b= 2×900+2×480= 2760$  `(Nu)`

               $G_(BBbb)= X_(BBbb)= 2G_B+ 2X_b = 2×600+2×720= 2460$  `(Nu)`

             

Thảo luận

-- Ơ chết lộn $G$ với $A$ mong thông cảm :<
-- Xứng đáng zote `1`*, hyhy =)))
-- Có lẽ giờ mới để ý, mìn gõ sai lệnh $letex$ của công thức tính tổng số `Nu,` ._. `->` Mong bạn chủ câu hỏi đọc được và thông cảm cho mìn ạ :v $N=\dfrac{2.L}{3,4}$
-- 😏😏😏

Lời giải 2 :

$a,$ Xét gen $B$

Tổng số $Nu$ của gen là:

$\text{$N_B=\dfrac{2N}{3,4}=\dfrac{2×5100}{3,4}=3000(Nu)$}$

Số lượng từng loại $Nu$ của gen là:

$\text{$A_B=T_B=3000×30$%$=900(Nu)$}$

$\text{$G_B=X_B=3000×$(50%-30%)$=600(Nu)$}$

Xét gen $b$

Tổng số $Nu$ của gen là:

$N_b=\dfrac{2L}{3,4}=\dfrac{2×4080}{3,4}=2400(Nu)$

Theo đề bài:

$\text{$G$%-$A$%=10%}$

Theo NTBS:

$\text{$G$%+$A$%=50%}$

Giải ra ta có:

$\text{%$A=$%$T=20$%}$

$\text{%$G=$%$X=30$%}$

Số lượng từng loại $Nu$ của gen là:

$\text{$G=X=2400×30$%$=720(Nu)$}$

$\text{$A=T=2400×20$%$=480(Nu)$}$

$b,$ $Bb\xrightarrow{\text{Kì giữa nguyên phân}}BBbb$

Số lượng $Nu$ của mỗi loại ở kì giữa nguyên phân là:

$\text{$A_{BBbb}=T_{BBbb}$=900+900+480+480=2760(Nu)}$

$\text{$G_{BBbb}=X_{BBbb}$=600+600+720+720=2640(Nu)}$

Bạn có biết?

Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247