Bài Làm

Những buổi sáng đẹp trời, em cùng các bạn thường cắp sách tới trường với tâm trạng háo hức phấn khởi. Bởi niềm vui của tuổi thơ chúng em là những giây phút túm năm tụm bảy trước giờ học hay giờ ra chơi, những giây phút ngắm cảnh sân trường vào buổi sớm mai

Chúng em tới trường với nềm vui hênh hoang sau 2 tháng ở nhà.Nhớ thầy,nhớ cô,nhớ ban bè.Ôi mái trường thân thuộc em lại đi học.Nhưng có sự khác biệt mọi ngày Mọi người đều phải đeo khẩu trng và sát trùng tay khi vào trường .Bầu trời trong xanh, thoáng đãng, không khí rất trong lành. Chỉ có tiếng lá cây xào xạc và tiếng chim hót líu lo. Lúc này, sân trường thật tĩnh mịch, yên ả. Có rất ít học sinh đến trường,và được chia thành từng tốp nhỏ.

Em rất thích quang cảnh của buổi sớm mai vì đó là một quang cảnh yên tĩnh và thơ mộng đáng nhớ.

1. Mở bài: Giới thiệu đối tượng cần miêu tả: Cảnh lớp học. (Để miêu tả được cảnh lớp học, em cần nhập vai vào một nhân vật trong tác phẩm, có thể tả bằng lời của cậu bé Phrăng, một học sinh khác hay một người dân làng tham gia vào lớp học hôm ấy... Ad sẽ hướng dẫn cho em nhập vai vào nhân vật Phrang)
2. Thân bài
- Cảnh lớp học hôm ấy có gì đặc biệt?
+ Ngày thường: ồn ào, náo nhiệt; hôm ấy, im ắng lạ thường.
+ Vẫn với bảng đen, phấn trắng, vẫn với những người học trò quen thuộc; song lớp học hôm ấy thật đông - bởi có thêm sự tham dự của dân làng. Từ những cụ già tóc bạc trắng cho đến những đứa trẻ giống như chúng tôi, ai nấy đều chăm chú theo lời dạy của thầy Ha-men...
+ Trước mắt chúng tôi là hình ảnh thầy Ha - men đáng kính. Trong buổi học hôm ấy, thầy Ha- men có gì đặc biệt? (Chú ý miêu tả bộ trang phục của thầy)
- Vào tiết học hôm ấy, mọi người đã học tập như thế nào?
+ Thầy giáo say sưa giảng bài, rất nhẹ nhàng giảng giải cho chúng tôi.
+ Học sinh cuốn vào bài học, ai cũng cố gắng đọc thật to, rõ ràng bài học. Ngay cả những cụ già cũng ngồi tập viết, ngồi đánh vần từng chữ...
- Khi nghe thầy Ha- men nói đây là buổi học cuối cùng, mọi người có thái độ như thế nào? (Chú ý miêu tả nét mặt, cử chỉ...)
- Cuối buổi, hình ảnh thầy Ha-men hiện lên như thế nào? (“thầy Ha-men đứng lặng im trên bục và đăm đăm nhìn những đồ vật quanh mình như muốn mang theo trong ánh mắt toàn bộ ngôi trường nhỏ bé của thầy…”, người tái nhợt, nghẹn ngào, không nói được hết câu. Thầy viết thật to lên bảng bằng tất cả tình cảm và lòng tự hào về tiếng Pháp, nước Pháp: “Nước Pháp muôn năm!”...)
3. Kết bài: Cảm xúc, suy nghĩ của em về buổi học cuối cùng