Câu 3. Để phân tích dòng cảm xúc thiết tha, trong trẻo của nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học, có bạn dự định triển khai một số ý sau:

a) Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy các em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại náo nức, rộn rã, xốn xang.

b) Con đường đến trường trở nên lạ.

c) Mẹ nắm tay dẫn đến trường.

d) Muốn thử cố gắng tự mang sách vở như một cậu học trò thực sự.

e) Sân trường rộng, ngôi trường cao hơn.

g) Sợ hãi, chơ vơ trong hàng người bước vào lớp.

h) Ông đốc và thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trò.

Hãy thảo luận cùng bạn để bổ sung, lựa chọn, điều chỉnh lại các từ, các ý cho thật sát với yêu cầu của đề bài.

Trả lời:

a) Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy các em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại nao nức, rộn rã, xốn xang.

b) Con đường đến trường trở nên kì lạ do lòng nhân vật “tôi” đang có sự thay đổi lớn.

c) Mẹ âu yếm dắt tay “tôi” đi trên con đường làng dài và hẹp.

d) Muốn thử sức mình tự mang sách vở như một cậu học trò thực sự

e) Sân trường rộng dày đặc cả người

g) Ông đốc và thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trò

h) Sợ hãi, chơ vơ trong hàng người bước vào lớp

a) Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy các em nhỏ núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại nao nức, rộn rã, xốn xang.

b) Con đường đến trường trở nên kì lạ do lòng nhân vật “tôi” đang có sự thay đổi lớn.

c) Mẹ âu yếm dắt tay “tôi” đi trên con đường làng dài và hẹp.

d) Muốn thử sức mình tự mang sách vở như một cậu học trò thực sự

e) Sân trường rộng dày đặc cả người

g) Ông đốc và thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trò

h) Sợ hãi, chơ vơ trong hàng người bước vào lớp