Câu 1 :

_ Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.

_ Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. 

_ Nghĩa là phải ra sức giải thik , tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo....., công việc kháng chiến

=> Rút gọn CN

=> Khôi phục :

_ Tinh thần yêu nước có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.

_

Nhưng cũng có khi tinh thần yêu nước cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. 

_ Nghĩa là ta phải ra sức giải thik , tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo....., công việc kháng chiến

=> Tác dụng : làm câu văn ngắn gọn và thông tin đến chính xác . Đồng thời , nhấn mạnh những công việc ta làm và chủ ngữ .

Câu 2 : 

_ Câu đặc biệt là câu không có đầy đủ các thành phần chính của câu

=> Tác dụng :

_ Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc.

_ Dùng liệt kê hoặc thông báo của sự vật, hiện tượng.

_ Bộc lộ cảm xúc

_

 Gọi đáp

Câu 3 :

_ Ở cuối sân , cỏ dại mọc um tùm

=> trạng ngữ : Ở cuối sân ( bổ sung địa điểm .)

_ Sáng mai , em cùng gia đình đi Hà Nội

=> trạng ngữ : Sáng mai ( bổ sung thời gian .)

Câu 4 : 

          Tinh thân yêu nước của nhân dân ta luôn đc thế hiện rõ ràng . Thời xưa, ông cha ta đã quyết tâm đánh lại độc lập cho đất nước . Thời nay , tinh thần đó lun đc phát huy nhưng không thể hiện cụ thể trong đời sống . Là 1 ng học sinh , ta không cần thể hiện tình cảm này ng những thứ xa hoa , vật chất . Những chúng ta có thể học tập tốt để trở thành 1 ng có dân có ích cho xã hội , cho đất nước . Tình thần yêu nước mạnh liệt đó luôn được chạy trong mỗi con người Việt Nam . Vẫn chạy trong tim con người Việt Nam đáng kính !

@mminhtam15

Câu 1: 

a,

- Các câu rút gọn trong đoạn trích: 

+ Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. 

+ Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. 

=> Các câu trên đều rút gọn chủ ngữ 

=> Mục đích: nhằm giúp câu ngắn gọn, thông tin nhanh, tránh bị lặp từ.

b, Khôi phục: 

+ Tinh thần yêu nước có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. 

+ Nhưng nó cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. 

Câu 2:

- Khái niệm: là kiểu câu thường chỉ có 1 hoặc cụm từ, cấu tạo sẽ không theo mô hình chủ vị.

- Tác dụng:

+ Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc.

+ Dùng liệt kê hoặc thông báo của sự vật, hiện tượng.

+ Bộc lộ cảm xúc

+ Gọi đáp

Câu 3: Đặt câu

- Hôm nay, mẹ đưa em đến trường.

=> Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa xác định thời gian.

- Trên cành cây, những chú chim hót.

=> Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa xác định nơi chốn, địa điểm

Câu 4:

- Vấn đề đặt ra trên là vô cùng có ý nghĩa và có lý. Trước hết, ta khẳng định tinh thần yêu nước chính là một thứ vô cùng quý giá, mọi người cần biết trân trọng, nâng niu và phát huy. Bên cạnh đó, ta thấy tinh thần yêu nước quý là thế nhưng ta phải làm cho nó quý hơn nữa, bằng cách thực hiện tốt bổn phận nhiệm vụ của mỗi người. Học sinh thì học tập, rèn luyện, trở thành người có ích cho xã hội. Những người lớn hơn thì tuyên truyền, giải thích, làm các công việc cụ thể, truyền lại cho thế hệ mai sau. Do đó ta khẳng định vấn đề trên thật ý nghĩa và vô cùng có lý lẽ. 

@Gaumatyuki

Học Tốt ❤️

Cho mình ctlhn nha :3