AI GIÚP MK ĐI.cảm ơn mn nhiều. Trường THCS ___________ Thứ bảy ngày 2 tháng 5 năm 2020 Họ tên học sinh: BÀI KIỂM TRA LẤY ĐIỂM 15 PHÚT Lớp: _________ - STT: ___ MÔN: NGỮ VĂN 9 • Dặn dò: *Học sinh in và làm vào tờ giấy này. (Các em không in được thì chỉ chép lại đề vào tờ giấy tập theo mẫu và làm bài). Đọc kỹ hướng dẫn làm bài, có thể tham khảo trước các tài liệu mà các em có được. Khi học lại ở trường, các em nộp bài cho thầy chấm. *Các bài học và bài tập Ngữ văn 9 của lớp lấy ở Website Nhà trường, các em ghi chép và thực hiện đầy đủ. Khi học lại ở trường, thầy sẽ kiểm tra tập để lấy điểm. ĐỀ Bài 1 (4 đ): Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần.” (Trích “Ý nghĩa văn chương” - Hoài Thanh) Câu 1: Nêu nội dung của đoạn trích trên. (1đ) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Câu 2: a. Đoạn trích trên gợi em liên tưởng đến văn bản nghị luận nào và của tác giả nào mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 9? (1đ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b. Trong văn bản ấy, tác giả có viết: “Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ”. Hãy lấy một dẫn chứng làm rõ cho ý này (viết khoảng 4 dòng). (2đ) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bài 2 (6 đ): Em hãy viết một văn phân tích khổ thơ thứ ba trong bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. • MỘT SỐ HƯỚNG DẪN: LÝ THUYẾT PHƯƠNG PHÁP 4 BƯỚC PHÂN TÍCH MỘT KHỔ THƠ * LÝ THUYẾT: Có 4 bước để thực hiện quy trình phân tích MỘT KHỔ THƠ/ 1 Ý THƠ: 1. Câu giới thiệu, câu dẫn nhập/ hoặc nêu luận điểm – nội dung chính của khổ thơ/ ý thơ. 2. Trích khổ thơ sẽ phân tích (viết trong ngoặc kép). 3. Phân tích từ nghệ thuật để chỉ ra nội dung (ĐÂY LÀ KHÂU QUAN TRỌNG). 4. Chốt ý/ chuyển ý (nếu còn ý tiếp). * Lưu ý: - Phải phân tích nghệ thuật của bài thơ, đoạn thơ, câu thơ như: cách viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, âm thanh, gam màu, giọng thơ, các biện pháp tu từ, hệ thống các dấu câu, không gian và thời gian nghệ thuật... để làm nổi bật nội dung tư tưởng mà nhà thơ muốn thổ lộ. Nhưng không nên dàn trải, quân bình, mà phải có sự lựa chọn và chú trọng vào chi tiết nghệ thuật độc đáo. - Sau khi phân tích phải tổng hợp, khái quát, đánh giá, so sánh, nâng cao vấn đề. - Phần so sánh với ý thơ/ đoạn thơ khác: có thể nằm ở cuối đoạn, có thể lồng vào quá trình phân tích. Đề bài hôm nay: Phân tích khổ thứ ba trong bài “Viếng lăng Bác” củaViễn Phương. * Học sinh viết từ 15 dòng trở lên, trình bày dưới hình thức một văn bản ngắn. Bài viết