b. khi hát quốc ca lòng yêu nước như mãnh liệt hơn, sâu sắc hơn, dâng trào lên trong lòng tác giả.

c.  việc cả gia đình tác giả cùng hát theo khi bài quốc ca vang lên thể hiện tấm lòng thành của họ với tổ quốc

d. học sinh chúng ta có những bn rất nghiên túc khi cất lên bài ca thiêng liêng này nhưng bên cạnh đó có những bn hay mất trật tự, nói cười, đùa giởn trong khi hát thể hiện sự thiếu tránh nhiệm của một người dân Việt Nam.

a. Phép liên kết có trong đoạn (2):

- Phép lặp: tôi, hát, quốc ca.

- Phép thế: đó thế cho một cảm xúc mãnh liệt.

b. Cảm xúc của tác giả khi hát quốc ca :

-  Xúc động từ cảm giác khó tả.

-  Tình cảm thiêng liêng hướng về Tổ Quốc

- Khí thế hừng hực xuất phát từ tinh thần mạnh mẽ của chất người Việt Nam yêu nước.

c. Ý nghĩa của sự việc cả gia đình tác giả cùng hát theo khi quốc ca Việt Nam vang lên:

- Cả gia đình tác giả khẳng định bản thân là người Việt Nam hát quốc ca Việt Nam.

- Thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào hướng về đất nước.

- Ý thức hòa lòng của cả gia đình tác giả (nói riêng), người Việt Nam (nói chung) đối với đội bóng U23 đại diện cho đất nước trong cuộc thi bóng đá quốc tế.

- Còn thể hiện sự hòa nhập giữa các thành viên trong gia đình cùng đội bóng đá và bài quốc ca Việt Nam.

d. Nhận xét của em về thực trạng hát quốc ca của các bạn học trong nhà trường hiện nay.

- Sinh hoạt đầu tuần luôn có những giờ chào cờ rất nghiêm túc

- Học sinh thuộc bài quốc ca như bài hát đã ăn sâu vào tâm hồn.

- Nhưng vẫn còn nhiều học sinh không quan tâm nên không thuộc. Do đó cần chấn chỉnh lại hành vi đối với thực trạng hát quốc ca trong nhà trường.

-Có những bạn hát ko nghiêm chỉnh, ko tôn trọng bài hát mà còn chế lời bái hát bậy bạ.