Trang chủ Ngữ văn Lớp 7 Bài 1 Em hãy đọc đoạn văn sau và thực...

Bài 1 Em hãy đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới: “Con người của Bác, đời sống của Bác…Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất

Câu hỏi :

Bài 1 Em hãy đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới: “Con người của Bác, đời sống của Bác…Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn:Việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, đi thăm nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn...Trong đời sống của mình, việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp, cho nên bên cạnh Bác người giúp việc và phục vụ có thể đếm trên đầu ngón tay, và Bác đã đặt cho số đồng chí đó những cái tên mà gộp lại là ý chí chiến đấu và chiến thắng: Trường, Kì, Kháng, Chiến, Nhất, Định, Thắng, Lợi!” (Phạm Văn Đồng - “Đức tính giản dị của Bác Hồ” SGK Ngữ văn 7 NXB Giáo dục, 2016 tr 53) Câu 1: Chỉ ra biện pháp liệt kê trong đoạn và nêu tác dụng? Câu 2: Chỉ ra trạng ngữ trong đoạn văn trên? Tác dụng? Câu 3: Viết đoạn văn khoảng (10 câu) nêu suy nghĩ của em về Bác, trong đoạn văn có sử dụng phép liệt kê, gạch chân vào phép liệt kê đó) Bài 2: Đọc đoạn văn: “ Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng... thuộc phủ... xem chừng núng thế lắm, không khéo thì vỡ mất. Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức gìn giữ, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy, ngập quá khuỷu chân, người nào người ấy, lướt thướt như chuột. Tình cảnh này trông thật là thảm”. Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả? Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn văn ? Câu 3 : Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật liệt kê trong đoạn ?

Lời giải 1 :

Bài 1:

Câu 1: Biện pháp liệt kê không theo từng căp trong câu :"Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn:Việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, đi thăm nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn...

- Tác dụng :

+ Tác dụng 1: Tạo ra cách diễn đạt sinh động, nhịp nhàng.

+ Tác dụng 2: Nhấn mạnh, làm nổi bật sự giản dị của Bác trong đời sống.

+ Tác dụng 3: Tăng nhạc điệu, nhạc tính cho đoạn văn.

+ Tác dụng 4: Thể hiện tài quan sát, sự am hiểu sâu sắc, tình cảm yêu quý của tác giả dành cho Bác.

Câu 2: 

- Trạng ngữ trong đoạn : Trong đời sống của mình

- Tác dụng: Trạng ngữ chỉ thời gian

Câu 3: Câu này bạn chịu khó suy nghĩ nha

Bài 2: 

Câu 1:

- Đoạn văn trích trong văn bản "Sống chết mặc bay"

- Tác giản là Phạm Duy Tốn

Câu 2: Nguy cơ vỡ đê và sự chống đỡ của người dân

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật liệt kê: Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức gìn giữ, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy, ngập quá khuỷu chân, người nào người ấy, lướt thướt như chuột. 

- Tác dụng :

+ Tác dụng 1: Tạo ra cách diễn đạt sinh động, nhịp nhàng.

+ Tác dụng 2: Nhấn mạnh nỗi thống khổ của người dân trước cảnh thiên tai.

+ Tác dụng 3: Tăng nhạc điệu, nhạc tính cho đoạn văn.

+ Tác dụng 4: Bày tỏ nỗi thương cảm của tác giả trước nổi khổ của người dân

Thảo luận

-- Thank bạn nha :))

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247