Đáp án+Giải thích các bước giải:
Bài `4:`
`a)`
`ABCD` là hình bình hành
`=> AB = CD, AD = BC, AB //// CD`
Ta có: `BE= AE = 1/2 AB`
`DF = 1/2 CD`
mà `AB = CD`
`=> BE= AE = DF`
Tứ giác `DEBF` có: `BE //// DF(AB //// CD E in AB, F in CD)`
`BE = DF(cmt)`
`=> DEBF` là hình bình hành
`b)`
Ta có: `BC = 1/2 AB`
`AE = 1/2 AB`
`=> BC = AE`
mà `BC = AD`
`=> AE = AD`
Tứ giác `AEFD` có: `AE //// DF(AB //// CD E in AB, F in CD)`
`AE = DF(cmt)`
`=> AEFD` là hình bình hành
mà `AD = AE(cmt)`
`=> AEFD` là hình thoi
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Hình bình hành ABCD có E, F lần lượt là trung điểm của AB, CD, DC = 2BC
nên AE = EB = BC = CF = DF = AD
và AB // CD, AD // BC ` -> EB ` // `DF`
Xét tứ giác DEBF có: EB // DF và EB = DF (cmt)
nên DEBF là hình bình hành
Tứ giác AEFD có AE = DF; AE // DF nên AEDF là hình bình hành
Lại có AE = AD (cmt ) nên hình bình hành AEFD là hình thoi. ( dấu hiệu nhận biết hình thoi )
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247