a. có 10 từ láy : (bình minh 6 lần, run run, đau đớn, thì thầm, nhẹ nhàng.)

b . Bình minh giống như một cách hoa mào gà, giống như một cây đào trổ hoa .

c. cả hai câu đều là câu ghép .

- Thưa thầy, em chưa được thấy cánh hoa mào gà, cũng chưa được thấy cây đào ra hoa . 

       TN                    CN1                            VN1                            CN2                VN2

- Bình minh giống như một nụ hôn của người mẹ, giống như làn da của mẹ chạm vào ta. 

               CN1                            VN2                                       CN2                      VN2

       

(1) – Em có thích bình minh không? (2) – Bình minh thế nào ạ? (3) – Bình minh giống như một cánh hoa mào gà. (4) Bình minh giống như một cây đào trồ hoa. (5)- Thầy giải thích. (6) Môi câu bé run run, đau đớn. (7) Câu nói: (8) – Thưa thầy, em chưa được thấy cánh họa mào gà, cũng chưa được thấy cây đào ra hoa. (9) – Em tha lỗi cho thầy! – (10) Thầy giáo thì thầm. (11) Bằng một giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: (12) – Bình minh giống như một nu hôn của người mẹ, giống như làn da của mẹ chạm vào ta. (13) – Bây giờ thì em biết bình minh là thế nào rồi! – (14) Cậu bé mù nói.

a) Phần văn bàn trên có 8 từ láy. ( mình in đậm nhé )

b) b. Hãy chuyển hai câu (3) và (4) thành một câu ghép.

`⇒` Bình minh giống như một cánh hoa mào gà và Bình minh giống như một cây đào trồ hoa .

`⇒` Thêm QHT " và " 

c) Phân tích cầu tạo ngữ pháp của các câu sau rồi cho biết chúng thuộc kiểu câu gì xét theo cầu tạo.

Thưa thầy , em chưa được thấy cánh hoa mào gà , cũng chưa được thấy cây đào ra hoa .

`⇒`

+ Thưa thầy là Trạng ngữ

+ em là Chủ ngữ 

+ chưa được thấy cánh hoa mào gà , cũng chưa được thấy cây đào ra hoa là VN 

⇒ Câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ

Bình minh giống như một nụ hôn của người mę , giống như làn da của mẹ cham vào ta .

`⇒` + Bình minh là Chủ ngữ 

+ Giống như một nụ hôn của người mę , giống như làn da của mẹ cham vào ta là VN 

`⇒`  Câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ