Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không có điều kiện . Nêu ý nghĩa của sự hình thành , ức chế các phản xạ có điều kiện đến với đời sống của con người
Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không có điều kiện . Nêu ý nghĩa của sự hình thành , ức chế các phản xạ có điều kiện đến với đời sống của con người
Lời giải 1 :
Đáp án:
-Phản xạ không điều kiện (PXKĐK): là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải
học tập.
Ví dụ: khóc, cười …
- Phản xạ có điều kiện (PXCĐK): là phản xạ được hình thành trong đời sống
cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm.
Ví dụ: đạp xe đạp, đá bóng …
- Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện:
+ Đảm bảo cơ thể thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi
+ Hình thành các thói quen tập tính tốt.
Giải thích các bước giải:
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
- phản xạ ko điều kiện là phản xạ sinh ra đã có , ko cần phải học tập
- phản xạ có điều kiện là phản xạ đc hình thành trong đời sống cá thể , là kết quả của ren luyện , rút kinh nghiệm
- ý nghĩa: đảm bảo sự thích nghi của cơ thể vs mở trường và điều kiện sống ko thay đổi . Hình thành các thói quen và tập quán tốt đối vs con người
- khi ức chế phản xạ ko điều kiện đc cũng cố thì phản xạ sẽ mất dần
Giải thích các bước giải:
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247