Bạn tự vẽ hình nhé!
a) Xét tam giác ABC vuông tại A có
AB² + AC² = BC² (pytago)
=> BC² = 8² + 15² =289
=> BC = 17 (cm)
Xét tam giác ABC vuông tại A có AH ⊥ BC
=> AB²=BH.BC (Hệ thức lượng trong tam giác vuông)
=> BH = $\frac{AB^2}{BC}$ = $\frac{8^2}{17}$ = $\frac{64}{17}$ (cm)
Xét tam giác ABC vuông tại A có AH ⊥ BC
=> AH.BC=AB.AC (Hệ thức lượng trong tam giác vuông)
=> AH . 17 = 8.15
=> AH = 120 : 17
=> AH = $\frac{120}{17}$ (cm)
b) Vì HM và HN là hình chiếu của H trên AB, AC
=> HM⊥AB, HN⊥AC
Xét tứ giác AMHN có
AB⊥AC, HM⊥AB, HN⊥AC
=> AMHN là hình chữ nhật (dấu hiệu nhận biết)
=> AH = MN (tính chất hình chữ nhật)
=> MN = AH = $\frac{120}{17}$ (cm)
c) Vì AMHN là hình chữ nhật
=> AH∩MN tại trung điểm mỗi đường
mà AH = MN (cmt)
=> 1/2 AH = 1/2 MN
gọi I là giao của HA và MN
=> tam giác IAM cân tại I
=> góc IAM = góc IMA (t/c tam giác cân) (1)
Vì AMHN là hình chữ nhật
=> AM // HN
=> góc MAI = góc INH (so le trong) (2)
mà góc IHN + góc HAC = 90 độ
góc HAC + góc ACH = 90 độ
=> góc IHN = góc ACH (3)
Từ (1), (2), (3)
=> góc IMA = góc ACH
Xét tam giác AMN và tam giác ACB có
góc IMA = góc ACH
góc MAC = 90 độ
=> tam giác AMN đồng dạng với tam giác ACB (gg)
=> $\frac{AM}{AC}$ = $\frac{AN}{AB}$ (cặp cạnh tương ứng tỉ lệ)
=> AM.AB=AN.AC
`\text{@Jin}`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247