Đáp án + Giải thích các bước giải:
`a)7x+21=0`
`<=>7x=-21` (Chuyển `21` sang vế phải và đổi dấu)
`<=>7x:7=-21:7` (Chia cả `2` vế cho `7`)
`<=>x=-3`
Vậy phương trình có tập nghiệm `S={-3}`
_____
`b)-2x+14=0`
`<=>-2x=-14` (Chuyển `14` sang vế phải và đổi dấu)
`<=>-2x:(-2)=-14:(-2)` (Chia cả `2` vế cho `-2`)
`<=>x=7`
Vậy phương trình có tập nghiệm `S={7}`
_____
`c)0,25x+1,5=0`
`<=>0,25x=-1,5` (Chuyển `1,5` sang vế phải và đổi dấu)
`<=>0,25x:0,25=-1,5:0,25` (Chia cả `2` vế cho `0,25`)
`<=>x=-6`
Vậy phương trình có tập nghiệm `S={-6}`
_____
`d)``4/3x-5/6=1/2`
`<=>4/3x=1/2+5/6`
`<=>4/3x=4/3`
`<=>4/3x:4/3=4/3:4/3`
`<=>x=1`
Vậy phương trình có tập nghiệm `S={1}`
_____
`e)``-5/9x+1=2/3x-10`
`<=>1+10=2/3x+5/9x`
`<=>11=11/9x`
`<=>11:11/9=11/9x:11/9`
`<=>9=x`
`<=>x=9`
Vậy phương trình có tập nghiệm `S={9}`
_____
`f)2(x+1)=3+2x`
`<=>2x+2=3+2x`
`<=>2x-2x=3-2`
`<=>0x=1` (vô lí)
Vậy phương trình vô nghiệm.
_____
`g)-6(1,5-2x)=3(-15+2x)`
`<=>-9+12x=-45+6x` (Thực hiện phép tính (nhân đơn thức với đa thức) để bỏ dấu ngoặc)
`<=>12x-6x=-45+9` (Chuyển `6x` sang vế trái và đổi dấu; chuyển `-9` sang vế phải và đổi dấu)
$\left.\begin{matrix} ⇔6x=-36\\⇔6x:6=-36:6\\ ⇔x=-6 \end{matrix}\right\}$ (Thu gọn và giải phương trình nhận được)
_____
`h)``(5x-2)/(3)=(5-3x)/(2)`
`<=>((5x-2).2)/(6)=((5-3x).3)/(6)` (Quy đồng mẫu `2` vế)
`<=>10x-4=15-9x`
`<=>10x+9x=15+4` (Chuyển `-9x` sang vế trái và đổi dấu; chuyển `-4` sang vế phải và đổi dấu)
$\left.\begin{matrix} ⇔19x=19\\⇔19x:19=19:19\\ ⇔x=1 \end{matrix}\right\}$ (Thu gọn và giải phương trình nhận được)
Vậy phương trình có tập nghiệm `S={1}`
_______
* Quy tắc biến đổi phương trình (câu `a->f`):
- Quy tắc chuyển vế: Trong một phương trình, ta có thể chuyển một hạng tử từ vế này sang vế kia và đổi dấu hạng tử đó.
- Quy tắc nhân với một số:
+ Trong một phương trình, ta có thể nhân cả hai vế với cùng một số khác `0`.
+ Trong một phương trình, ta có thể chia cả hai vế cho cùng một số khác `0`.
`->` Từ một phương trình, dùng quy tắc chuyển vế hay quy tắc nhân, ta luôn nhận được một phương trình mới tương đương với phương trình đã cho.
`=>` Tổng quát: Phương trình `ax+b=0` (với `a`$\neq$ `0`) được giải như sau:
`ax+b=0<=>ax=-b<=>x=-b/a`
* Cách giải phương trình đưa được về dạng `ax+b=0` (câu `g,h`):
- Nếu có dấu ngoặc thì bỏ dấu ngoặc.
- Chuyển vế đổi dấu.
- Nếu có mẫu thì quy đồng mẫu.
- Thu gọn và giải phương trình nhận được.
● 𝑀𝒾𝓃𝓉 ●
Đáp án+Giải thích các bước giải:
`a)`
`7x+21=0`
`<=>7x=-21`
`<=>x=-3`
Vậy `S={-3}`
`b)`
`-2x+14=0`
`<=>-2x=-14`
`<=>x=7`
Vậy `S={7}`
`c)`
`0,25x+1,5=0`
`<=>0,25x=-1,5`
`<=>0,25x :0,25=-1,5:0,25`
`<=>x=-6`
Vậy `S={-6}`
`d)`
`4/3 x-5/6=1/2`
`<=>4/3 x=1/2+5/6`
`<=>4/3 x=4/3`
`<=>x=1`
Vậy `S={1}`
`e)`
`-5/9x+1=2/3x-10`
`<=>-5/9x-2/3x=-10-1`
`<=>-11/9x=-11`
`<=>x=-11:(-11)/9`
`<=>x=9`
Vậy `S={9}`
`f)`
`2(x+1)=3+2x`
`<=>2x+2=3+2x`
`<=>2x-2x=3-2`
`<=>0x=1` (vô lí)
Vậy phương trình vô nghiệm.
`g)`
`-6(1,5-2x)=3(-15+2x)`
`<=>-9+12x=-45+6x`
`<=>12x-6x=-45+9`
`<=>6x=-36`
`<=>x=-6`
Vậy `S={-6}`
`h)`
`(5x-2)/3=(5-3x)/2`
`<=>((5x-2).2)/6=((5-3x).3)/6`
`<=>(5x-2).2=(5-3x).3`
`<=>10x-4=15-9x`
`<=>10x+9x=15+4`
`<=>19x=19`
`<=>x=1`
Vậy `S={1}`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247