Ở người, học tập, rèn luyện, xây dựng các thói quen, các tập quán tốt, nếp sống văn hóa chính là A. kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ
Ở người, học tập, rèn luyện, xây dựng các thói quen, các tập quán tốt, nếp sống văn hóa chính là A. kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện. B. kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ không điều kiện. C. kết quả của quá trình hình thành phản xạ có điều kiện. D. kết quả của quá trình ức chế các phản xạ không điều kiện. Hiển thị đáp án Câu 2: Điều nào dưới đây là không đúng? A. Phản xạ có điều kiện có thể hình thành ở trẻ em từ rất sớm. B. Trẻ càng lớn, số lượng phản xạ có điều kiện xuất hiện càng nhiều. C. Phản xạ không điều kiện khi nào lớn lên mới được hình thành. D. Bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình ức chế phản xạ.
Lời giải 1 :
Đáp án:
1A
Ở người, học tập, rèn luyện, xây dựng các thói quen, các tập quán tốt, nếp sống văn hóa chính là Kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện.
2C
Phản xạ không điều kiện sinh ra đã có, tức là được hình thành từ khi mới sinh ra.
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
1.A
2.D
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247