Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 9 : Cho tam giác vuông ABC vuông ở...

Bài 9 : Cho tam giác vuông ABC vuông ở A ; có AB = 8cm; AC = 15cm; đường cao AH a) Tính diện tích tam giác ABC? Chứng minh: AH.BC = AB.AC? b) Tính BC; AH;

Câu hỏi :

Bài 9 : Cho tam giác vuông ABC vuông ở A ; có AB = 8cm; AC = 15cm; đường cao AH a) Tính diện tích tam giác ABC? Chứng minh: AH.BC = AB.AC? b) Tính BC; AH; BH c) Gọi M,N lần lượt là hình chiếu của H lên AB và AC.Tứ giác AMHN là hình gì? Tính độ dài đoạn MN. d) Chứng minh AM.AB = AN.AC.

Lời giải 1 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 a. S ABC = 8.15/2=60 ( cm2)

Ta có : S ABC = AH.BC/2

Nhưng vì tam giác ABC vuông ở A => S ABC = AB.AC/2

=> AH.BC/2 = AB.AC/2

=> AH.BC = AB.AC

b. Xét tam giác ABC vuông tại A , theo định lí Py-ta-go ta có :

AB^2+AC^2=BC^2

=> 8^2 + 15^2 = BC^2

=> 64 + 225 = BC^2

=> 289 = BC^2

=> BC = 17 

Ta có : AH.BC =AB.AC ( chứng minh a )

=>  AH.17 = 8.15

=> AH= 120/17

Xét tam giác AHB vuông ở H , theo định lí Py-ta-go ta có : 

AH^2 + HB^2 = AB^2

=> (120/17)^2 + HB^2 = 8^2

=> 14400/289 + HB^2 = 64

=> 64 - 14400/289 =HB^2

=> 16496/289-14400/289 = HB^2

=> 2096/289 = HB^2

=> HB = √2096/17 ( không biết tính đúng k nữa tại số lẻ quá )

c. Xét tứ giác AMHN có

MAN =90( gt)

AMH=90(M là hình chiếu của H lên AB)

ANH=90 (N là hình chiếu của M lên AC)

=> AMHN là hình chữ nhật 

=> AH=MN(theo tính chất )

=> MN=120/17

d. Xét tam giác AMH và tam giác AHB có :

AMH = AHB (=90)

MAH chung

=> AMH đồng dạng AHB (g-g)

=> AM/AH = AH/AB

=> AM.AB =AH^2 (1)

Xét tam giác ANH và AHC có : 

ANH=AHC (=90)

NAH chung

=> ANH đồng dạng AHC (g-g)

=>AN/AH=AH/AC => AN.AC =AH^2 (2)

Từ (1) và (2)=> AM.AB = AN.AC

Sai chỗ nào thì bạn góp ý giúp mình nha:>

Thảo luận

-- ơ, kh có hình hả bn
-- Mình đang dùng máy tính nên k upload hình lên đc , bạn thông cảm nha :)
-- mà bạn lp6 s làm được bài 8 vy;0
-- à quên chưa chỉnh lớp ấy mà :)
-- lâu quá r hôm nay mới vô lại
-- đâu, bạn hỏi câu của lp6
-- từ 2019 kìa bạn :)

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247