Giải thích các bước giải:
Bài 4 :
`a)`
Xét `ΔABC` vuông tại `A` có :
`AB²+AC²=BC²` ( định lí `Py-ta-go` )
`⇒` `BC²=AB²+AC²=9²+12²=81+144=225`
`⇒` `BC=` $\sqrt{225}$ = `5cm`
Xét `ΔABC` và `ΔADC` có :
`hat{BAC}` = `hat{DAC}` = `90^o`
`AC` cạnh chung
`AB=AD` ( gt )
`⇒` `ΔABC=ΔADC` ( cạnh góc vuông - cạnh góc vuông )
`⇒` `BC=DC` ( 2 cạnh tương ứng ) `↔` `ΔCBD` cân tại `C`
`b)`
Xét `ΔAHC` và `ΔAKC` có :
`hat{AHC}` = `hat{AKC}` = `90^o`
`AC` cạnh chung
`hat{HCA}` = `hat{KCA}` ( `ΔABC=ΔADC` )
`⇒` `ΔAHC=ΔAKC` ( cạnh huyền - góc nhọn )
`c)`
Ta có :
`ΔCBD` cân tại `C`
`⇒` `hat{CBD}` = `hat{CDB}` = `(180^o-hat{C})/2` ( 1 )
Xét `ΔCHK` có :
`CH=CK` ( `ΔAHC=ΔAKC` )
`⇒` `ΔCHK` cân tại `C`
`⇒` `hat{CHK}` = `hat{CKH}` = `(180^o-hat{C})/2` ( 2 )
Từ ( 1 ) và ( 2 ) suy ra :
`⇒` `hat{CBD}` = `hat{CDB}` = `hat{CHK}` = `hat{CKH}` = `(180^o-hat{C})/2`
`⇒` `hat{CBD}` = `hat{CHK}` = `(180^o-hat{C})/2`
Mà : 2 góc này lại ở vị trí đồng vị
`⇒` `HK` // `BD`
$b,$ $ΔBCD$ cân tại $C$ có:
$CA$ là đường cao
$⇒CA$ cũng là đường phân giác
Xét $ΔAHC$ và $ΔAKC$ có:
$AC$ chung
$\widehat{HCA}=\widehat{KCA}$ ($CA$ phân giác)
$\widehat{AHC}=\widehat{AKC}=90^o$
$⇒ΔAHC=ΔAKC(ch-gn)$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247