`1)`

- Đoạn văn tả cây gạo theo trình tự: thời gian, thời kì phát triển của cây gạo.

`2)`

- Đoạn `1`: Từ đầu...chong chóng nom thật đẹp: miêu tả những hoa đỏ mọng và đầy tiếng chim hót.

- Đoạn `2`:  Tiếp theo...những đứa con về thăm quê mẹ: miêu tả cây gạo với dáng vẻ xanh mát, trầm tư.

- Đoạn `3`: Còn lại: miêu tả cây gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới (hạt gạo).

`3)` 

- Sử dụng biện pháp tu từ: so sánh.

- Chi tiết:

"Cây gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới"

  `=>`  So sánh giữa "cây gạo" và "treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới".

$#thoconthongminh$

$[$Bụt$]$

`1`. Đoạn văn tả cây gạo theo trình tự nào?

`-` Bài Cây gạo được miêu tả theo trình tự sau đây:

`+)` Phần một: Cây gạo vào mùa trổ hoa.

`+)` Phần hai: Cây gạo sau mùa hoa.

`+)`Phần ba: Quả gạo lớn lên và tách vỏ nở bông.

`2`. Nội dung miêu tả của mỗi đoạn là gì?

Các đoạn và nội dung của mỗi đoạn trong bài Cây gạo là:

`-` Đoạn 1: Từ đầu đến cây gạo già thật đẹp

`=>` Nội dung: Thời kì cây gạo ra hoa.

`-` Đoạn 2: Tiếp theo đến hết mùa hoa quê mẹ

`=>` Nội dung: Mùa hoa gạo đã hết.

`-` Đoạn 3: Phần còn lại

`=>` Nội dung: Thời kì cây gạo ra quả.

`3`. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả cây gạo? Chi tiết nào thể hiện điều đó?

`-` Biện pháp tu từ:
`+` Nhân hóa: Cây gạo "gọi"
`+` So sánh: cây gạo với tháp đèn khổng lồ ( sừng sững : bông hoa - ngọn lửa, búp nõn - ánh nến
`->` Tác dụng:
Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa thể hiện sự thân thiết gắn bó giữa cây và chim. Cây gạo được miêu tả có được thế đứng “sừng sững” và vẻ đẹp quyến rũ. Đó là vẻ đẹp của hàng ngàn bông hoa, hàng ngàn búp nõn. Hoa có hình dáng và màu sắc của ngọn lửa hồng, búp có hình dáng và màu sắc của ngọn nến. Tất cả “long lanh, lung linh trong nắng”.

`#Bii`