Bài tập 4:

Diễn biến tâm lý nhân vật của cậu bé Phrăng là mạch dẫn của văn bản "Buổi học cuối cùng" của tác giả An-Phông-cơ Đô-đê. Khi nhận được tin từ nay sẽ phải học tiếng Đức, từ một cậu bé ham chơi, lười biếng mà cậu đã thấy yêu tiếng Pháp của mình khi không thuộc bài, Phrăng đã rất ân hận. Từ không thích, cậu bỗng cảm thấy thân thiết với các cuốn sách tiếng Pháp như những "người bạn cố tri". Không còn ngại sợ tiếng mẹ đẻ và thầy giáo, Phrăng chăm chú, thích thú, cố gắng học tiếng nước mình một cách tự giác. Sau tất cả những chuyện đã xảy ra, cậu bé phrang mới thực sự hiểu ra được giá trị của tiếng nói là vô cùng quan trọng, em trân trọng điều đó, mong rằng cậu bé phrang sẽ có nhiều tiến bộ trong học tập. Qua câu truyện, em học được: đừng rong chơi, lêu lỏng mà hãy học tập, rèn luyện tiếng nói dân tộc - một biểu hiện của lòng yêu nước.

Bài tập 5:

Thầy Ha-men trong truyện buổi học cuối cùng là là một người có tinh thần yêu nước sâu sắc. Với trang phục là chiếc áo Rơ-đanh-gốt mà xanh diềm lá sen và chiếc mũ tròn bằng lụa đã thể hiện nên sự trang trọng trong buổi học cuối cùng mà ông được dạy. Thái độ với học trò là những lời lẹ dịu dàng chỉ nhắc nhở chứ không trách phạt như ngày trước. Thầy còn nhiệt tình giảng dạy, hết lòng yêu thương học trò chỉ vì muốn chúng trở thành người có ích giúp cho đất nước. Lời nói, hành động củ cử chỉ lúc kết thúc buổi học nhằm muốn mọi người phải giữ lấy tiếng Pháp. Người táu nhợt, nghẹn ngào không nói hết câu bởi trong lòng thầy rất đau đớn, xót xa tột độ. Và điều cần thiết và thiêng liêng nhất mà thầy Ha-men muốn nhắc nhở mọi người chính là hãy biết yêu quý và giữ gìn tiếng nói của dân tộc nhất là khi đất nước rơi vào vòng nô lệ.

Bài tập 4:

Hình ảnh chú bé Phrăng trong văn bản " Buổi học cuối cùng " của nhà văn An-phông-xơ Đô-đê đã để lại cho em những ấn tượng sâu sắc. Thật vậy, Phrăng là một chú bé vô tư và hồn nhiên. Tuy đã trễ giời đến lớp nhưng vì mải chơi, Phrăng đã có ý định trốn học và rong chơi ngoài đồng cỏ. Phrăng cũng như bao đứa trẻ khác, cậu ham chơi, hiếu động và vô lo vô nghĩ. Nhưng điều đặc biệt khiến em vô cùng yêu mến Phrăng đó là tình yêu nước thiết tha ở cậu bé. Tình yêu nước ấy được thể hiện rõ trong buổi học Pháp văn cuối cùng. Khi nghe thầy Ha-men thông báo người dân vùng An-dát không còn được học tiếng Pháp nữa, Phrăng đã cảm thấy sửng sốt, choáng váng và tức giận. Tâm trạng của Phrăng đã có sự biến đổi sâu sắc, cậu cảm thấy ân hận vì đã lãng phí thời gian học tập, không nhớ các quy tắc phân từ của tiếng Pháp. Khi nghe thầy Ha-men giảng bài, Phrăng cảm thấy trân trọng thầy giáo của mình, cậu cũng chưa bao giờ thấy mình hiểu bài nhanh đến thế. Diễn biến tâm trạng của Phrăng trong buổi học cuối cùng đã cho ta thấy được tình yêu nước sâu sắc và mãnh liệt ở chú bé. Em vô cùng yêu mến chú bé Phrăng!

Bài tập 5:

Tình yêu nước là thứ tình cảm thiêng liêng trong mỗi con người, nó được thể hiện thật giản đơn qua tình yêu tiếng nói của dân tộc mình. Thầy Ha – men trong truyện buổi học cuối cùng là là một người có tinh thần yêu nước sâu sắc. Bởi vậy, buổi học tiếng Pháp cuối cùng là một ngày quan trọng đối với ông. Hôm ấy, thầy Ha – men mặc chiếc áo khoác xanh, chiếc áo sơ mi xếp nếp và chiếc mũ thêu bằng lụa đen mà thầy chỉ mặc vào những dịp quan trọng. Trong tiết học ấy, thầy giảng bài với tất cả tâm huyết, giọng nói vừa nghiêm nghị lại vừa hiền lành. Thầy không hề quát mắng khi chú bé Phrang mắc lỗi. Thầy tận tình chu đáo chuẩn bị cho học sinh những bản mẫu mới với những con chữ tòn trịa ngợi ca nước Pháp. Người thầy vĩ đại ấy đăm chiêu nhìn mọi thứ xung quanh như muốn khắc sâu hình ảnh của mọi thứ xung quanh vào tâm trí trước khi rời đi. Thầy Ha – men nhợt nhạt khi tiết học dần kết thúc, dường như không còn chút sức lực nào để có thể giảng tiếp khi tiếng chuông kết thúc giờ học vang lên. Toàn bộ nhưng biểu hiện của thầy cho thấy sự đau đớn của một con người yêu nước bị tước đoạt quyền được nói tiếng mẹ đẻ.