Bạn tham khảo dàn ý chi tiết trong hình

A. Mở bài

- Dẫn dắt vấn đề

- Nêu vấn đề: Việc chấp hành giao thông của học sinh Trung học cơ sở

B. Thân bài

1. Biểu hiện

- Nhiều em học sinh Trung học cơ sở tham gia giao thông với ý thức không tốt như lạng lách, đánh võng, chống đối người thi hành nhiệm vụ khi bị xử phạt,....

- Cạnh đó vẫn có những em chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông. 

2. Thực trạng

- Phổ biến trong xã hội hiện nay.

3. Nguyên nhân

- Do ảnh hưởng bởi tâm lý đám đông. Nhiều em học sinh Trung học cơ sở thấy ý thức tham gia giao thông tiêu cực của người đi đường không những không nhắc nhở mà còn đua theo, a dua a tòng.

- Nhận thức chưa đúng đắn về việc chấp hành giao thông.

- Bên cạnh đó, còn là do pháp luật chưa nghiêm minh trong việc xử phạt. 

+ Các em học sinh đóng phạt với một thái độ tiêu cực thậm chí là có hành động lăng mạ cảnh sát giao thông, chống đối người thi hành công vụ.

+ Những em học sinh khi gây ra tai nạn không hề hối lỗi mà coi đó là chuyện hết sức bình thường. Bên cạnh đó còn đổ lỗi cho người khác mà không nhận sai. 

4. Hệ quả

- Tình hình chấp hành giao thông ở lứa tuổi học sinh trở thành một vấn đề hết sức nan giải và khó lòng giải quyết được hết những tiêu cực trong nó.

- Nhiều vụ tai nạn giao thông xảy ra khiến bao gia đình mất người thân.

- Nhiều em học sinh bị nhà trường đuổi học dẫn đến tương lai bị đẩy vào con đường tăm tối, không có lối thoát. 

- Hơn hết, làm ảnh hưởng đến bộ mặt giao thông của nước nhà. Vị thế của đất nước cũng vì thế mà giảm sút trên trường quốc tế.

5. Biện pháp

- Nhà nước phải ban hành những hình phạt nghiêm minh đối với những người vi phạm.

- Tăng cường giáo dục ý thức của học sinh Trung học cơ sở khi tham gia giao thông.

- Tuyên truyền về tác hại của hình thức, thái độ tiêu cực khi tham gia gia thông.

6. Liên hệ bản thân

- Chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông.

- Nói không với "lạng lách, đánh võng,..."

C. Kết bài

- Khẳng định lại vấn đề cần nghị luận.