Đáp án:
Giải thích các bước giải:a) Tứ giác ABMN có:
AM cắt BN tại trung điểm của mỗi đường => Tứ giác ABMN là hình bình hành => AM= BM
b) Vì ABMN là hbh => góc PAB = góc ANM (1)
và AB // MN mà AB vuông góc với AC => MN vuông góc với AC => ∆ AIN vuông tại I
=> góc IAN + góc INA = 90 độ hay góc CAN + góc ANM = 90độ (2)
Từ (1) và (2) => góc PAB + góc CAN = 90 độ
Ta có góc PAN = góc PAB + góc CAN+góc BAC= 180 độ
=> P, A, N thẳng hàng
Chứng minh tương tự câu a) tứ giác có 2 đường chéo AM và PC cặt nhau tại thời điểm mỗi đường => PMCA là hb hành
=>PA= MC
Mà NA= BM ( ABMN là hbh) và BM= MC
=> PA= NA => A là trung điểm của NP
c) MN // AB ( ABMN là hbh câu a)
AB vuông góc AC
=> MN vuông góc AC
d) nếu AB= AC => ∆ ABC vuông cân tại A => AM là đường phân giác của góc BAC => góc MAC = góc ACM = 45 độ
=> ∆ AMC vuông cân tại M
=> AM vuông góc với BC
Mà AN // BM (ABMN là hbh)
=> AM vuông góc với AN hay AM vuông góc với PN (3)
Xét tứ giác AMCN có
AN // và = MC => AMCN là hbh
Mà AM vuông góc với MC => hbh AMCN là hcn
=> MN = AC (hcn có 2 đường chéo bằng nhau) (*)
Tương tự: => MP = AB ( hcn có 2đường chéo bằng nhau) (**)
mà AB= AC ( giả thiết) (***)
Từ (*), (**), (***) suy ra: MP = MN(4)
Từ (3), (4) suy ra AM là trung trực của đoạn thẳng NP
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247