Trang chủ Ngữ văn Lớp 8 1.Liệt kê các câu nghi vấn, câu cảm thán và...

1.Liệt kê các câu nghi vấn, câu cảm thán và nêu chức năng cả các câu đó trong văn bản ''Đi bộ ngao du'' 2.Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu sau và cho biế

Câu hỏi :

1.Liệt kê các câu nghi vấn, câu cảm thán và nêu chức năng cả các câu đó trong văn bản ''Đi bộ ngao du'' 2.Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu sau và cho biết đó là các kiểu câu gì, xét theo cấu tạo: ''Tôi chẳng phụ thuộc vào những con ngựa hay gã phu trạm. Tôi chẳng cần chọn những lối đi có sẵn hay những con đường thuận tiện ; tôi đi qua bất cứ nơi nào con người có thể đi qua ; tôi xem tất cả những gì mà con người có thể xem ; và, chỉ phụ thuộc vào bản thân tôi, tôi hưởng thụ tất cả sự tự do mà con người có thể hưởng thụ.''

Lời giải 1 :

#mikan2k2127m7jTbw

1.  - Nghi vấn: Ai là người yêu mến nông nghiệp chút ít... những đặc sản ấy?

- Câu cảm thán: +, Ai là người có chút ít... mà không tìm các hóa thạch !

+, Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà !

+, Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế !

+, Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn !

+, Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái gường tồi tàn.

⇒ Chức năng của câu nghi vấn: là một dạng nằm trong câuhỏi nênchức năngchínhcủanó là dùng để hỏi, thể hiện mộtnghingờ không chắc chắn cần xác định lại. Ngoàichức năngđể hỏi thìcâu nghi vấncòn dùng để cầu khiến, yêu cầu thực hiện một việc nào đó.

⇒ Chức năng của câu cảm thán: Câu cảm thánlàcâucó những từ ngữcảm thánnhư: ôi, than ơi, hỡi ơi, chao ơi (ôi), trời ơi; thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào, … dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc củangười nói (người viết); xuất hiện chủ yếu trong ngôn ngữ nói hằng ngày hay ngôn ngữ văn chương.

2.   Cuộc đời lao động đầy gian truân của ông đã đào luyện ông thành nhà văn có tư tưởng tiến bộ đấu tranh cho tự do và bình đẳng giữa con người với con người trong xã hội phong kiến Pháp thế kỉ XVIII. Tác phẩm Ê-min dạy về giáo dục được Ru-xô viết vào năm 1762 là đỉnh cao triết học của ông, gồm có năm cuốn. Ê-min là một nhân vật tượng trưng được nuôi dưỡng từ thuở bé trong cuộc sống tự nhiên, trong môi trường dân chủ và tự do nên nhân cách, trí tuệ và thể lực ngày một phát triển tốt đẹp. Trích đoạn Đi bộ ngao du rút trong cuốn 5, khi Ê-min đã khôn lớn, trưởng thành. Qua đoạn trích, Ru-xô khẳng định đi bộ ngao du thật có ích và vô cùng thú vị. Theo Ru -xô, việc đi bộ là việc vô cùng thiết yếu với nhiều tác dụng và mang lại lợi ích lớn. Thứ nhất, đi bộ như là một cách để ngao du mà không bị ràng buộc bởi ai hay bất kì thứ gì khác. Đi bộ giúp ta tự do hơn trên cuộc hành trình của chính mình, muốn nghỉ ngơi hay dừng chân ở chốn nào cũng được. Khi đi bộ cơ thể sẽ trở nên linh hoạt hơn, không bị giới hạn bởi điều gì cả, có thể quan sát được khắp mọi nơi, nhìn mọi vật một cách toàn diện. Đặc biệt, khi đi bộ giúp con người hưởng thụ mọi điều, được giải trí mọi lúc mà chẳng biết mệt mỏi hay chán nản, mọi nơi đều có những nét thú vị riêng ,một sức hút riêng thôi thúc sự tìm tòi trong câu mà Ru- xô đã nói :"Tôi nhìn thấy một dòng sông ư, tôi đi men theo sông; một khi rừng ư, tôi đi vào dưới bóng cây; một hang động ư, tôi đến thăm quan, một mỏ đá ư, tôi xem xét một khoáng sản.... Nếu em vào nhà một người thợ, em làm việc; em vận động hai cánh tay để cho bàn chân nghỉ ngơi". Đi bộ như một sự rong chơi thoải mái nhất , thú vị và tiện ích nhất, không một môn thể thao nào có thể thay thế được.

Cho chị gửi chúc em học tốt! Nhớ vote cho chị 5 sao, 1 tim và câu trả lời hay nhất nha!^^

Chị làm hơi lâu mong em thông cảm:<

Thảo luận

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247