cho ΔABC vuông tại A , AB = 6cm,BC = 10cm, đường chung tuyến BM, qua C kẻ đường thẳng vuông góc với BM tại D. a, Chứng minh Δ ABM đồng dạng với ΔDCM b, tín
cho ΔABC vuông tại A , AB = 6cm,BC = 10cm, đường chung tuyến BM, qua C kẻ đường thẳng vuông góc với BM tại D. a, Chứng minh Δ ABM đồng dạng với ΔDCM b, tính độ dài DC, (làm chòn đến số thập phân ) c, qua A kẻ đường thẳng song song với BC chứng minh MAD =MNA (mn giúp em với 60 đ) ạ
Lời giải 1 :
Đáp án:
lời giải chi tiết :
a)xét Δ ABM và ΔDCM
D = A = 90 độ
M1 = M2 (đđ)
⇒ Δ ABM đồng dạng với ΔDCM
b) Δ ABC vuông tại A
BC ²=AC²+AB²
⇒ AC²=√BC²-AB
⇒AC = √10²- 6² = 8 cm
Δ ABM vuông tại A
BM = √AB²+MA²
= √6²- 2² = 6,3 cm
vì Δ ABM đồng dạng với ΔDCM
nên $\frac{AB}{DC}$ = $\frac{BM}{CM}$
⇒ DC = $\frac{AB.CM}{BM}$ = $\frac{6.2}{6,3}$ = 1,9 cm
c) mk chưa làm đc câu này
Thảo luận
Lời giải 2 :
đáp án
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247