Bài 4(CBG 2020-2021): Một gen có tích của hai loại nuclêôtit bổ sung cho nhau bằng 16% tổng số nuclêôtit của gen. 1. Tính % từng loại nuclêôtit trong gen t
Lời giải 1 :
Đáp án:
Tích số của hai loại nuclêôtit bổ sung cho nhau bằng 16%tổng số nuclêôtit của gen thì: %A.%T = 16% hoặc %G.%X = 16%.
Mà A = T, G = X nên ta có: A = T = 40% hoặc G = X = 40%.
Ta có: gen có G = X = 360.
Vậy ta có 2 TH:
+TH1: G = X = 40% => N = 360 : 40% = 900 Số lượng nuclêôtit môi trường nội bào cần cung cấp cho gen trên tự nhân đôi liên tiếp 3 lần.
Nmt= N* (2^3-1)= 900* 7=6300
+ TH2: A = T = 40% => G = X = 10% => N = 360 : 10% = 3600.
Nmt = 3600*7 = 25200
Thảo luận
Lời giải 2 :
Tích số của hai loại nuclêôtit bổ sung cho nhau bằng 16%tổng số nuclêôtit của gen thì: %A.%T = 16% hoặc %G.%X = 16%.
Mà A = T, G = X nên ta có: A = T = 40% hoặc G = X = 40%.
Ta có: gen có G = X = 360.
Có 2 TH xảy ra:
+ TH1: G = X = 40% => N = 360 : 40% = 900
Số lượng nuclêôtit môi trường nội bào cần cung cấp cho gen trên tự nhân đôi liên tiếp 3 lần.
Nmt= N* = 900* 7=6300
+ TH2: A = T = 40% => G = X = 10% => N = 360 : 10% = 3600.
Nmt = 3600*7 = 25200
Bạn có biết?
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247