Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 3; Cho A ABC vuông tại A có AB=...

Bài 3; Cho A ABC vuông tại A có AB= 6cm; AC = 8cm. Kẻ đường cao AH. a) CM: AABC và AHBA đồng dang với nhau b) СМ: АН НВ.НС c) Tinh đo dài các cạnh BC, AH H

Câu hỏi :

Giải hộ em nhanh vs Huhu

image

Lời giải 1 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

A) Xét hai tam giác vuông ABC và HBA ta có

      Góc B là góc nhọn chung 

=>♤ABC~♤HBA(g.g)

B) Xét hai Tam Giác vuông HBA và HAC ta có

              Góc C =góc HAB (Cùng Phụ góc B )

       => ♤HBA ~♤HAC( g.g)

       => HB/HA=BA/AC=HA/HC

       =>HB/HA=HA/HC

       => HA.HA=HB.HC

       =>HA²=HB.HC

C) ÁP DỤNG ĐỊNH LÍ PY TA GO VÀO TAM GIÁC ABC VUÔNG TẠI A TA CÓ:

                    BC²=AB²+AC²

                    BC²=6²+8²

                    BC²=36+64=100

                    BC=cân bậc hai của 100 =10cm

           Ta có: ♤HBA~♤ABC(CMT)

                   HB/AB=BA/BC=HA/AC

                 =>HA=BA.AC/BC

                 =>HA=6.8/10=4,8 cm

                      Vậy HA=4,8cm

                            BC=10cm

  D) Áp dụng định lý Pitago vào tam giác ABH vuông tại H ta có

              AB²=AH²+BH²

           =>BH²=AB²-AH²

           =>BH²=6²-4,8²

           =>BH²=36-23,04=12,96

           => BH=cân bậc hai của 12,96=3,6cm

           =>HC=BC-BH=10-3,6=6,4 cm

Xét hai tam giác vuông ACD và HCE ta có 

Góc ACD=gócECH ( vì CD là tia phân giác của góc ACH )

=> ♤ACD~♤HCE  ( g.g )

=>AC/HC=CD/CE= AD/HE     (lập các cặp tỉ lệ khi hai tam giác đồng dạng)

Mà AC/HC=8/6,4=5/4

=>AC/HC=CD/CE= AD/HE=5/4        (1)

Ta lại có : S♤ACD=½×AD×AC

   S♤HCE=½×HE×HC

Tỉ số diện tích tam giác :     S♤ACD             ½×AD×AC              AD×AC

                                               -----------=-----------------------=------------- (2)

                                                  S♤HCE            ½×HE×HC               HE×HC  

                        S♤ACD

Từ  (1)(2)=> --------------=(5/4)²=25/16

                        S♤HCE

Thảo luận

-- Bài câu d là câu khá khó
-- Hơi phức tạp nếu cậu ko hiểu thì có thể hỏi giáo viện nha
-- cách làm khác nhưng đều giống hết, ~cho mik ctlhn nhá ! thank~

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 a) Xét ΔABC và ΔHBA

∠A= ∠H ( 90 độ)

∠B chung

⇒ΔABC ~ ΔHBA(g-g)

b) Xét ΔAHB vàΔCHA

∠H1=∠H2(90độ)

∠C= ∠A(cùng phụ A)

⇒ΔAHB ~ΔCHA(g-g)

Vì ΔAHB ~ΔCHA

nên $\frac{AH}{CH}$ = $\frac{HB}{HA}$ hay AH² = HB.CH(ĐPCM)

C) ΔABC vuông tại A

BC²=AB²+AC²

BC=√6²+8²= 10 cm

Vì ΔABC ~ ΔHBA 

nên $\frac{AC}{HA}$ = $\frac{BC}{BA}$ Hay AC.BA = BC.HA

⇒HA = $\frac{AC.BA}{BC}$ = $\frac{6.8}{10}$ = 4 ,8 cm

D) Áp dụng định lí Pytago

AC²= AH²+HC²

HC²= AC²- AH²

HC=√8²-4,8= 6,4cm

* Xét ΔACD và ΔHCE

∠CAD= ∠HE(90 độ)

∠C1=∠C2(CE PHÂN GIÁC)

⇒ΔACD ~ ΔHCE(g-g)

⇒k = $\frac{AC}{HC}$ =  $\frac{8}{6,4}$

Tỉ số diện tích ΔACD và ΔHCE:

$\frac{SΔACD}{SΔHCE}$ = k² =( $\frac{8}{6,4}$ )² = $\frac{64}{40,96}$ = $\frac{25}{16}$

~ cho mk ctlhn nhá ! thank~

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247