Giải thích các bước giải:
a.Vì $\Delta ABC$ vuông tại $A$
$\to BC^2=AB^2+AC^2=25\to BC=5$
b.Ta có $AB=4, AC=3,BC=5$
$\to AC<AB<BC$
$\to \hat B<\hat C<\hat A$
c.Ta có $AB\perp AC\to\widehat{BAC}=\widehat{CAD}=90^o$
Mà $AB=AD$
$\to\Delta ABC=\Delta ADC(c.g.c)$
d.Ta có $AB=AD,\widehat{BAI}=\widehat{DAI}=90^o$
$\to\Delta ABI=\Delta ADI(c.g.c)$
$\to\widehat{ABI}=\widehat{ADI}$
Vì $DI$ là phân giác góc $D\to\widehat{ADI}=\dfrac12\widehat{ADC}=\dfrac12\widehat{ABC}$
$\to\widehat{ABI}=\dfrac12\widehat{ABC}$
$\to BI$ là phân giác $\widehat{ABC}$
Mà $IA\perp AB,IH\perp BC$
$\to IA=IH$
a,xét ΔABC có ∠A=90độ
áp dụng định lý pytago có:AB²+AC²=BC²
⇒4²+3²=BC²
⇒16+9=BC²
⇒25=BC²
⇒BC²=5²
⇒BC=5
b, vì AC nhỏ hơn AB (3cm nhỏ hơn 4cm)⇒∠ABC nhỏ hơn ∠ACB
vì AB nhỏ hơn BC (4cm nhỏ hơn 5 cm)⇒∠BAC nhỏ hơn ∠ACB
vì AC nhỏ hơn BC (3cm nhỏ hơn 5cm)⇒∠BAC nhỏ hơn ∠ABC
c, vì ∠BAC kề bù với ∠DAC⇒∠DAC=180độ -∠BAC=180độ -90độ=90độ
xét ΔABC và ΔADC có:
AC chung
∠BAC=∠DAC=90độ
BA=DA(theo giả thiết)
⇒ΔABC=ΔADC(c.g.c hoặc cạnh góc vuông-cạnh góc vuông)
ý d để mik nghĩ đã
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247