Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a ,xét tam giác DEF và tam giác HED, có:
Góc D =gócH
Góc DEF= góc HED
=>Tam giác DEF đồng dạng vs tam giác HED.(g-g)
=>DH/HF=HE/DH
b,Ta có: DH/HF=HE/DH( cmt)
=>DH^2=HE.HF( đpcm)
c,EF^2=ED^2+DF^2=6^2+8^2=36+64=100=CĂN 100= 10.
VẬY EF=10cm.
DH mik ko biết tính.
a/xét tam giác DEF và tam giác HED TA CÓ
góc E chung
góc EDF=góc EHD=90 độ
⇒ΔDEF đồng dạng ΔHED
b/xét ΔDHE và ΔFHD ta có
góc DHE=góc DHF=90 độ
góc EDH=góc HFD(do cùng phụ với góc DEF)
⇒ΔDHE đồng dạng với ΔFHD
→DH/HF=HE/HD
→DH^2=HE.HF
c/ta có ΔEDF vuông tại D(vì góc D=90 độ)
nên theo định lý pitago ta có:EF^2=DE^2+DF^2=6^2+8^2=100
→EF=10(cm)
Theo hệ thức lượng trong Δvuông EDF ta có
1/DH^2=1/DE^2+1/DF^2
⇔1/DH^2=1/6^2 + 1/8^2=25/576
⇒DH^2=576/25=23,04
⇒DH=4,8(cm)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247