Trang chủ Toán Học Lớp 6 4 Bài 1/ Cho biểu thức: A= với n là...

4 Bài 1/ Cho biểu thức: A= với n là số nguyên. n - 3 a/ Số nguyên n phải có điều kiện gì để A là phân số. b/ Tìm phân số A biết n = 0; n = 10; n = - 2. c/

Lời giải 1 :

Lời giải:

Bài 1:

a,

Để `A` là phân số thì `n - 3 \ne 0`

`=> n \ne 3`

b, 

Thay `n = 0` vào `A` ta được:

`4/(0 - 3)`

`= 4/-3 = (-4)/3`

Thay `n = 10` vào `A` ta được:

`4/(10 - 3)`

`= 4/7`

Thay `n = -2` vào `A` ta được:

`4/(-2 - 3)`

`= 4/-5 = (-4)/5`

c,

Ta có:

`4/(n - 3) = 2`

`4/(n - 3) = 4/2`

`n - 3 = 2`

`n = 5`

Vậy `n = 5` để `A = 2`

d,

Để `A` là số nguyên thì `4 \vdots n - 3`

`=> n - 3 \in Ư(4)`

`Ư(4) = {+-1; +-2; +-4}`

Lập bảng

\begin{array}{|c|c|c|}\hline \text{$n - 3$}&\text{1}&\text{$-1$}&\text{2}&\text{$-2$}&\text{4}&\text{$-4$}\\\hline \text{$n$}&\text{4}&\text{2}&\text{5}&\text{1}&\text{7}&\text{$-1$}\\\hline \end{array}

`=> n \in {4; 2; 5; +-1; 7}`

Vậy `n \in {4; 2; 5; +-1; 7}`

Bài 2:

Ta có:

`(-4)/8 = x/-10`

`(-1)/2 = (-x)/10`

`(-5)/10 = (-x)/10`

`-5 = -x`

`x = 5`

Vậy `x = 5`

`(-4)/8 = (-7)/y`

`(-1)/2 = (-7)/y`

`(-7)/14 = (-7)/y`

`y = 14`

Vậy `y = 14`

`(-4)/8 = (-z)/24`

`(-1)/2 = (-z)/24`

`(-12)/24 = (-z)/24`

`-12 = -z`

`z = 12`

Vậy `z = 12`

Bài 3:

Ta có:

`21/28 = (21 : 7)/(28 : 7) = 3/4`

`=> 3/4 = (3 xx 2)/(4 xx 2) = 6/8`

`=> 3/4 = (3 xx 3)/(4 xx 3) = 9/12`

`=> 3/4 = (3 xx 4)/(4 xx 4) = 12/16`

Tương tự như thế cho đến:

`=> 3/4 = (3 xx 14)/(4 xx 14) = 42/56`

Bài 4:

`2/x = x/8`

`x * x = 2 * 8`

`x^2 = 16`

`x = +-4`

Vậy `x = +-4`

Bài 5:

Gọi `ƯCLN(12n + 1; 30n + 2) = d`

Ta có:

`12n + 1 \vdots d => 5(12n + 1) = 60n + 5 \vdots d` `(1)`

`30n + 2 \vdots d => 2(30n + 2) = 60n + 4 \vdots d` `(2)`

Từ `(1)` và `(2)`

`=> (60n + 5) - (60n + 4) \vdots d`

hay `1 \vdots d`

`=> d = 1`

Vậy `(12n + 1)/(30n + 2)` là phân số tối giản

Thảo luận

-- uk :) cái này mình cũng không rõ
-- bn hỏi mod văn xem
-- nếu mod văn bảo bn copy là xác định ......
-- mod văn mà bảo bn copy là bị ăn cb đấy
-- mà thấy văn bn dài quá cũng có thể =))
-- uk
-- hỏi AD xem
-- Anh hỏi hộ em với ak, em lấy từ văn em năm ngoái, mà mấy anh 2K mấy zậy ak

Lời giải 2 :

Giải thích các bước giải:

`1)`

`a)` Để `A` là phân số 

`-> n - 3 \ne 0 -> n \ne 3`

`b) n = 0`

`-> A = 4/(0 - 3) = (-4)/3`

`n = 10`

`-> A = 4/(10 - 3) = 4/7`

`n = -2`

`-> A = 4/(-2 - 3) = (-4)/5`

`2)`

`(-4)/8 = x/(-10) = (-7)/y = (-z)/24`

`-> (-1)/2 = (-x)/10 -> (-5)/10 = (-x)/10 -> x = 5`

`-> (-1)/2 = (-7)/y -> (-7)/14 = (-7)/y -> y = 14`

`-> (-1)/2 = (-z)/24 -> (-12)/24 = (-z)/24 -> z = 12`

`3)`

`21/28 = 3/4 = 6/8 = 9/12 = 12/16 = 15/20 = 18/24 = 21/28 = 24/32 = 27/36 = 30/40 = 33/44 = 36/48 = 39/52 = 42/56`

`4)`

`2/x = x/8`

`-> x^2 = 16`

`-> x = ±4`

`5)`

`(12n + 1)/(30n + 2)`

`Gọi  ƯCLN_((12n + 1 ; 30n + 2)) = d`

`-> 12n + 1 \vdots d -> 180n + 15 \vdots d`

`-> 30n + 2 \vdots d -> 180n + 12 \vdots d`

`-> 3 \vdots d`

`-> d = {1 ; 3}`

`Do  3n = 2` $\not\vdots$ `3`

`-> d = 1`

`-> (12n + 1)/(30n + 2)` tối giản với mọi `n \in N`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247