Giải thích các bước giải:
a) ta có góc DQB + DBQ = 90độ ( vì góc ADB = 90độ , góc nt chắn nửa đg tròn)
DBQ + ABD = 90 độ( gt)
⇒ DQB = ABD
mà ABD = ACD ( =1/2 sđ AD)
⇒DQB =ACD
xét tứ giác CPQD có DQB =ACD ( mà ở vị trí góc ngoài) nên tứ giác CPQD nội tiếp
b) ta có ΔADB∞ΔABQ( ∠A chung, ∠ADB = ∠ABQ ) (g.g)
⇒ AD/AB =AB/AQ
⇒AB^2 =AD.AQ (1)
ta có ΔABC∞ΔAPB (∠A chung , ∠ACB=∠ABP ) (g.g)
⇒AB/AC =AP/AB
⇒AB^2 =AC.AP (2)
từ (1), (2)⇒ AD.AQ=AC.AP
c) ADBC là hình chữ nhật. vì ∠CAD =∠ADB =∠DBC =∠BCA ( góc nt chắn nửa đg tròn là góc vuông), mà tứ giac có 4 góc vuông là hình chữ nhật ( nếu AB ko vuông góc CD)
d) điểm C nằm chính giữa cung AB thì ADBC là hình vuông. vì hình chữ nhật có 2 cạnh kề = nhau là hình vuông (t/c) mà chung AC =CB thì AC =BC. (AC,BC là 2 cạnh kề nhau )
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247