Chiều hướng tiến hóa trong hình thức sinh sản hữu tính:
- Từ chưa phân hóa cơ quan sinh sản → Cơ thể lưỡng tính → Đơn tính
- Tự thụ tinh → thụ tinh ngoài → Thụ tinh trong
- Đẻ trứng, trứng chưa có màng bảo vệ → Đẻ trứng, trứng có màng đá vôi bảo vệ → Đẻ con, con sinh ra không được chăm sóc bảo vệ → Đẻ con, con sinh ra được chăm sóc bảo vệ
Ý nghĩa: Làm tăng sự thành đạt sinh sản, tỉ lệ giữa lượng sinh ra đến lúc tạo ra con trưởng thành tăng lên.
Hình thức sinh sản vô tính hầu như không có sự khác biệt giữa các loài, cá thể con đều được tạo thành từ 1 tế bào hoặc 1 bộ phận của cơ thể mẹ.
Đáp án:
- sự tiến hóa của sinh sản hữu tính:
+ thụ tinh ngoài (cá chép, ếch đồng) => thụ tinh trong (thỏ, chim bồ câu)
+ đẻ trứng với tỉ lệ trứng cao(ếch, cá chép) => đẻ con (số lượng không nhiều)
+ không có tập tính ấp trứng, bảo vệ trứng (rắn) => làm tổ ấp và bảo vệ trứng (chim bồ câu) => đào hang, lót ổ giữ nhiệt (gà, thỏ)
+ con non tự đi kiếm mồi từ khi ra khỏi trứng (châu chấu, rắn) => con non được uống sữa diều (chim bồ câu), mớm mồi (chim, gà), cho bú sữa mẹ (kanguru, thỏ)
- sự tiến hóa của sinh sản vô tính: hầu như không có sự khác biệt, phát triển nhờ sự phân đôi/tái sinh/ mọc chồi của một cá thể
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247