a)
`D,E` lần lượt là trung điểm của `AB,AC`
`⇒DE` là đường trung bình của `ΔABC`
`⇒DE////AB `
`⇒DE=(AB)/2`
`⇒2DE=AB`
mà `DE=DM` ( do `M` là điểm đối xứng với` E` qua `D` )
`⇒ DE+DM=AB`
`⇔ME=AB `
mà `ME////AB` (do `DE////AB`)
`⇒AMCE` là hình bình hành
b)
*) Ta có:
`ME` và `AB` cắt nhau tại trung điểm mỗi đường là `D`
`⇒AEBM` là hình bình hành
*) Lại có :
`ΔABC` cân tại `A`
`⇒`Đường trung tuyến `AE` vừa là đường cao
`⇒AE⊥BC`
`⇒\hat{AEB}=90^0`
mà `AEBM` là hình bình hành
`⇒AEBM` là hình chữ nhật
c)
*) Ta có: `E` là trung điểm `BC`
`⇒EB=(BC)/2=12/2=6cm`
*)
`S_{AEB}=(AE.BE)/2=(8.6)/2=24 cm^2`
Đáp án:
a) Ta có DE là đường trung bình của ∆BAC (Vì D, E là trung điểm của AB, BC)
Suy ra DE // AC và DE =1/2AC (1)
Mà DE=1/2ME (2)
Từ (1) và (2) ME // AC và ME = AC
Nên tứ giác ACEM là hình bình hành(Tứ giác có 1 cặp cạnh đối song song và bằng nhau)
b)Ta có DA = DB(gt) và DE = DM(gt)
Suy ra tứ giác AEBM là hình bình hành
Và góc AEB= 90 độ (Vì tam giác ABC là tam giác cân có AE là trung tuyến nên AE đồng thời là đường cao)
Nên tứ giác AEBM là hình chữ nhật (Hình bình hành có một góc vuông)
c)Ta có AE = 8cm, BE =$\frac{BC}{2}$ = 6(cm)(Vì E là trung điểm BC)
S(AEB)=(8.6):2=24cm²
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247