mình nói về cách làm dạng dãy tỉ số bằng nhau và cho mình hỏi 1 và 2 có phải là bản chất trong dãy tỉ số bằng nhau không ạ 1 dạng này cơ bản là áp dụng công th
mình nói về cách làm dạng dãy tỉ số bằng nhau và cho mình hỏi 1 và 2 có phải là bản chất trong dãy tỉ số bằng nhau không ạ 1 dạng này cơ bản là áp dụng công thức dãy tỉ số bằng nhau 2 còn mình dựa vào điều kiejn 2 của dạng này nếu điều kiện 2 là cộng thì ta cộng cả tử và mẫu còn nếu trừ ta trừ cả tử và mẫu cho mình hỏi là 1 và 2 có là một không ạ ( hay nói cách khác 1 và 2 có phải cơ bản hoặc bản chất không ạ giúp mình với xong mình vote 5 sao cảm ơn nhiều ạ giúp mình với
Lời giải 1 :
Theo mình :
+ ( 1 ) và ( 2 ) là những điều cơ bản và bản chất cần phải nắm rõ
+ ( 1 ) và ( 2 ) là những điều bạn phải nắm được rất vững để nhớ được cách làm của nó
+ Bản chất của nó rất đơn giản nhưng khi không nắm rõ được thì sẽ không làm bài được
+ Cơ bản của dạng này là hiểu được ý nghĩa của dãy tỉ số
Công thức : `a/b = c/d =`$\frac{a + c}{b + d}$ `=`$\frac{a - c}{b - d}$
HỌC TỐT NAH !
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
1 và 2 là 1 đều là tính chất của dãy tỉ số = nhau
ta có $\frac{a}{b}$ =$\frac{c}{d}$ =$\frac{x}{y}$ =$\frac{a+c+x}{b+d+y}$ =$\frac{a-c-x}{b-d-y}$
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 7
Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247