a)
Xét $\Delta ABM$ và $\Delta ANB$, ta có:
+ $\widehat{ABM}=\widehat{ANB}$ (góc tạo bởi tiếp tuyến – dây cung và góc nội tiếp cùng chắn cung $BM$)
+ $\widehat{BAM}$ là góc chung
Nên $\Delta ABM\backsim\Delta ANB\left( g.g \right)$
Do đó $\dfrac{AB}{AN}=\dfrac{AM}{AB}\Rightarrow A{{B}^{2}}=AM.AN$
b)
Vì $AB,AC$ là hai tiếp tuyến của $\left( O \right)$
Nên $\widehat{ABO}=\widehat{ACO}=90{}^\circ $
Do đó $\widehat{ABO}+\widehat{ACO}=180{}^\circ $
Vậy $ABOC$ nội tiếp
Vì $E$ là trung điểm $MN$
Nên $OE\bot AN$ (quan hệ đường kính – dây cung)
Do đó $\widehat{AEO}=90{}^\circ =\widehat{ABO}$
Vậy $ABEO$ nội tiếp
Ta có $ABOC$ và $ABEO$ nội tiếp
Nên 5 điểm $A,B,E,O,C$ cùng thuộc một đường tròn
Do đó $ABEC$ nội tiếp
$\Rightarrow \widehat{AEC}=\widehat{ABC}$ và $\widehat{AEB}=\widehat{ACB}$
Mà $\widehat{ABC}=\widehat{ACB}$ (tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)
Nên $\widehat{AEC}=\widehat{AEB}$
Vậy $EA$ là phân giác $\widehat{BEC}$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247