`Parkchaeyoung`
Bài `3`:
Gọi chiều rộng của hcn là `x` m
`ĐK: x>0`
`=>` Chiều dài của hcn là `3x` m
`=>` Diện tích của hcn là: `3x^2` `m^2`
Chiều dài mới là: `3x-4` m
Chiều rộng mới là: `x+2` m
`=>` Diện tích mới là: `(3x-4)(x+2)` `m^2`
Theo đề bài, ta có PT:
`(3x-4)(x+2)-3x^2=28`
`<=> 3x^2+6x-4x-6-3x^2=28`
`<=> 2x-6=28`
`<=> 2x=34`
`<=> x=17`
`=>` Chiều dài của hcn là: `17.3=51`m
`=>` Diện tích miếng đất ban đầu là: `17.51=867` `m^2`
Vậy diện tích miếng đất ban đầu là `867` `m^2`
Bài `4`:
Gọi chiều rộng của hcn là `x` m
`ĐK: x>0`
`=>` Chiều dài của hcn là: `x+7` m
`=>` Diện tích của hcn là: `x(x+7)` `m^2`
Chiều rộng mới là: `x+2` m
Chiều dài mới là: `x+7-5=x+2` m
`=>` Diện tích mới là: `(x+2)(x+2)` `m^2`
Theo đề bài, ta có PT:
`x(x+7)-(x+2)(x+2)=50`
`<=> x^2+7x-(x^2+4x+4)=50`
`<=> x^2+7x-x^2-4x-4=50`
`<=> 3x-4=50`
`<=> 3x=54`
`<=> x=18`
`=>` Chiều dài của hcn là: `18+7=25` m
`=>` Chu vi của mảnh vườn là: `(18+25).2=86` m
Diện tích của mảnh vườn là: `18.25=450` `m^2`
Vậy chu vi của mảnh vườn là `86`m, diện tích của mảnh vườn là `450` `m^2`
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Bài 3:
gọi chiều rộng ban đầu khu vườn là x (m) (x>0)
chiều dài là 3x(m)
diện tích ban đầu là
3x . x=3x^2(m^2)
nếu giảm chiều dài 4m thì chiều dài là
3x-4(m)
tăng chiều rộng 10m thì chiều rộng là
x+10(m)
diện tích mới là
(3x-4)(x+10) (m^2)
vì diện tích tăng 28m² nên ta có phương trình:
(3x−4)(x+10)−3×2=28
⇔3×2+26x−40−3×2=28
⇔26x=40+28
⇔26x=68
⇔x=68/ 26
≈2,6(m)
⇒ Chiều rộng ban đầu của khu vườn là 2,6(m) nên chiều dài là 3.2,6=7,8(m)
Bài 4 :
Gọi x là chiều rộng của khu vườn (x>0, m)
Gọi y là chiều dài của khu vườn (y>0, m)
Vậy diện tích lúc đầu là: xy
1. Chiều dài hơn chiều rộng 7m => x = y - 7 (1)
2. Tăng chiều rộng 2m và giảm chiều dài 5m thì diện tích giảm 50m2 (2) => (x+2)(y-5) = xy-50 (2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:
x = y - 7
(x+2)(y-5) = xy-50
Giải được x = 18 ; y = 25.
Vậy chiều rộng là 18m và dài là 25m
- Chu vi = (18+25)x2 = 86m
- Diện tích = 18 x 25 = 250 m2
xctlhn ạ
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247