h – bài học và liên hệ bản thân”.

Một là, phải luôn có tư tưởng, ý thức “hướng học” và “hiếu học”, “Ăn vóc học hay”, “đi một ngày đàng học một sàng khôn”, phải luôn thường trực sự học hỏi, học tập ở mọi nơi mọi lúc, phải kết hợp cả “learn” (học thường xuyên và linh hoạt) và “study” (học tập, nghiên cứu bài bản). Cổ nhân đã dạy, “nét chữ là nét người”, trí tuệ, trình độ và kiến thức của mỗi người sẽ quyết định vị thế, vai trò của cá nhân trong tổ chức, ngoài cộng đồng mà không thể một sớm một chiều tích lũy được nếu không thông qua tư tưởng hướng học tập hằng ngày. Tấm gương tự học của Người không chỉ ở tinh thần, thái độ cầu tiến trong học tập mà còn thể hiện ở tư duy học tập nghiêm túc, có nền tảng, có tính khoa học; có mục tiêu, kế hoạch cụ thể, có phương thức hành động rõ ràng, có sự kiên trì, bền bỉ, có nỗ lực sáng tạo đổi mới, được nâng tầm thành một triết lý nhân sinh và nghệ thuật rèn luyện. Với những phân tích khoa học về con đường tự học và tinh thần học tập của Bác, điều cần thiết là bài học rút ra cho mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay:

Hai là, phải luôn giữ tinh thần, ý chí và nghị lực học tập, học hỏi không ngừng chứ không phải học theo kiểu “được chăng hay chớ”. Tinh thần học tập cũng là một loại phẩm chất cá nhân được rèn luyện, thậm chí được coi là một trong những năng lực cá nhân quan trọng trong một số khung năng lực được xây dựng cho cán bộ nhân viên của nhiều tổ chức, công ty hiện nay. Nghị lực học tập phải được thể hiện qua sự quyết tâm, bền bỉ từng ngày chứ không thể học dồn một lúc, học cho xong, “học tới đâu hay tới đó” hoặc chỉ cần tặc lưỡi lười biếng một thời gian là tinh thần và ý chí học tập sẽ đi xuống, khó kéo lại được rồi dần trở nên an phận, tụt hậu. Sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật làm cho cái mới cũng trở nên cũ rất nhanh, chỉ cần buông xuôi không cập nhật là trở nên lạc hậu ngay lập tức với thời cuộc, xu thế, công nghệ.

Sau khi tốt nghiệp trung học tôi sẽ cố gắng truyền một trường trung học chuyên trách trong huyện. Kể từ đó tôi cung cấp các nghiên cứu của mình về những giấc mơ và tham vọng tôi đã mơ ước.
Ai không có  ước mơ:  mơ về sự nghiệp một tương lai đầy hứa hẹn những giấc mơ hạnh phúc ước mơ về tiền bạc ...Những người trẻ tuổi tràn đầy hy vọng mong muốn tìm kiếm  thành công để khẳng định chính nó và  động lực  đã tạo ra những tham vọng lớn về quyết tâm chính xác của những con đường và sự nghiệp trong tương lai cho mình.
Khi còn nhỏ đứa trẻ nào mà không mơ ước trở thành: cô y tá cô giáo chú bộ đội họa sĩ… và tôi cũng vậy một ngày nào đó cũng muốn trở thành một họa sĩ. Em thích vẽ thích trang trí đồ vật lâu lâu lại thích  nhìn cái gì  đẹp rồi lại vẽ. Đó là ước mơ thuở nhỏ của tôi nhưng khi tôi lớn hơn lối suy nghĩ của tôi ngày càng thay đổi nó không còn hồn nhiên và đơn giản như một đứa trẻ nữa. Ước mơ nghề nghiệp của tôi đã thay đổi mặc dù sở thích vẽ  của tôi vẫn còn. Bây giờ tôi chọn  một nghề mà ít cô gái  chọn: cảnh sát.
Tôi yêu và tự hào về công việc mình đã chọn.Với tôi sự lựa chọn này là phù hợp vì gia đình tôi biết rõ  tính cách của tôi. Tôi một cô gái có  tính cách năng động thích đi đây đi đó và hơn hết tôi rất thích  mặc đồng phục công an. Mỗi lần nhìn thấy những anh công an bắt cướp gác đường hay những anh lính thủy đánh bộ ngày đêm canh giữ vùng iển của Tổ quốc lòng tôi lại trỗi dậy  một cảm xúc khó tả: cảm phục ước mơ được giúp dân giúp  nước và đó là động lực để em học tập tốt phát triển bản thân để có thể thực hiện ước mơ của mình.

Bạn có thể sử dụng web editpad.org/tool/plagiarism-checker để kiểm tra đạo văn nha.

$#appleTvT$