Trang chủ Tin Học Lớp 8 Bài 1: Tìm và sửa lỗi sai trong các đoạn...

Bài 1: Tìm và sửa lỗi sai trong các đoạn câu lệnh sau đây: a) S:=1; For i=1 to 5 do S:=S+i; b) While i := 10 do T:= T +3i; Bài 2: Sau khi thực hiện đoạn chương

Câu hỏi :

Bài 1: Tìm và sửa lỗi sai trong các đoạn câu lệnh sau đây: a) S:=1; For i=1 to 5 do S:=S+i; b) While i := 10 do T:= T +3i; Bài 2: Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau, giá trị của biến i, s bằng bao nhiêu? a) T:=0; i:=0; while i

Lời giải 1 :

$#QLinkVN$
GHI NHỚ:
`-` Cấu trúc câu lệnh lặp với số lần biết trước:
`\text{for <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;}`
`-` Cấu trúc câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước:
`\text{while <điều kiện> do <vế lệnh>;}`
Bài `1`: a) Câu lệnh bị sai cấu trúc.
`=>` Sửa dấu `=` thành dấu `:=`
b) `-` Điều kiện sau "$while$" không hợp lệ
`=>` Có thể sửa thành `i<10` hay `i<=10`,...
`-` Phép nhân không hợp lệ.
`=>` Sửa lại thành `T:=T+3*i`
Bài `2`: 
a) Lần lặp `1`: `i=0` và `i<=5` là đúng.
`=>` Thực hiện lệnh: `T=T+2*i=0+2.0=0` và `i=i+1=0+1=1`
Lần lặp `2`: `i=1` và `i<=5` là đúng.
`=>` Thực hiện lệnh: `T=T+2*i=0+2.1=2` và `i=i+1=1+1=2`
Lần lặp `3`: `i=2` và `i<=5` là đúng.
`=>` Thực hiện lệnh: `T=T+2*i=2+2.2=6` và `i=i+1=2+1=3`
Lần lặp `4`: `i=3` và `i<=5` là đúng.
`=>` Thực hiện lệnh: `T=T+2*i=6+2.3=12` và `i=i+1=3+1=4`
Lần lặp `5`: `i=4` và `i<=5` là đúng.
`=>` Thực hiện lệnh: `T=T+2*i=12+2.4=20` và `i=i+1=4+1=5`
Lần lặp `6`: `i=5` và `i<=5` là đúng.
`=>` Thực hiện lệnh: `T=T+2*i=20+2.5=30` và `i=i+1=5+1=6`
Lần lặp `7`: `i=6` và `i<=5` là sai.
`=>` Kết thúc lặp
Sau khi kết thúc chương trình thì `i=6` và `T=30`
b) Số lần thực hiện lặp:
`<giá trị đầu> - <giá trị cuối> + 1 = 9-1+1=9` lần
Lần lặp `1`: `i=1` và `s=s+i=0+1=1`
Lần lặp `2`: `i=2` và `s=s+i=1+2=3`
Lần lặp `3`: `i=3` và `s=s+i=3+3=6`
Lần lặp `4`: `i=4` và `s=s+i=6+4=10`
Lần lặp `5`: `i=5` và `s=s+i=10+5=15`
Lần lặp `6`: `i=6` và `s=s+i=15+6=21`
Lần lặp `7`: `i=7` và `s=s+i=21+7=28`
Lần lặp `8`: `i=8` và `s=s+i=28+8=36`
Lần lặp `9`: `i=9` và `s=s+i=36+9=45`
Sau khi kết thúc chương trình thì `i=9` và `s=45`
Bài 3: (ảnh)

image

Thảo luận

Lời giải 2 :

Bài 1 :

a) 

- Sai dấu gán i = 1

- S := 1; For i := 1 to 5 do S := S + i;

b)

- Sai điều kiện i := 10

- Sai dấu nhân giữa 3 và i

- While i = 10 do T := T + 3 * i;

Bài 2 :

a) 

- Giá trị ban đầu T = 0, i = 0

+ i = 0 <= 5 ⇒ T =   0 + 2 * 0 =   0 ⇒ i = 0 + 1 = 1

+ i = 1 <= 5 ⇒ T =   0 + 2 * 1 =   2 ⇒ i = 1 + 1 = 2

+ i = 2 <= 5 ⇒ T =   2 + 2 * 2 =   6 ⇒ i = 2 + 1 = 3

+ i = 3 <= 5 ⇒ T =   6 + 2 * 3 = 12 ⇒ i = 3 + 1 = 4

+ i = 4 <= 5 ⇒ T = 12 + 2 * 4 = 20 ⇒ i = 4 + 1 = 5

+ i = 5 <= 5 ⇒ T = 20 + 2 * 5 = 30 ⇒ i = 5 + 1 = 6

+ i = 6 <= 5 ⇒ Sai ⇒ Kết thúc lặp

⇒ Giá trị i = 6, T = 30

b)

- Giá trị ban đầu S = 0

- Giá trị i chạy từ 1 đến 9

- Qua mỗi vòng lặp thực hiện lệnh S := S + i

⇒ S = 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45

⇒ Giá trị S = 45, i = 9

Bài 3 :

uses crt;

var i, n, E : integer;

begin

clrscr;

write('Nhap so n = '); readln(n);

E := 1;

for i := 1 to n do E := E * i;

write('E = ', E);

readln

end.

Bạn có biết?

Tin học, tiếng Anh: informatics, tiếng Pháp: informatique, là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu quá trình tự động hóa việc tổ chức, lưu trữ, xử lý và truyền dẫn thông tin của một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng (ảo). Với cách hiểu hiện nay, tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc mô phỏng, biến đổi và tái tạo thông tin.

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247