Bài 1:
a) Xét $ΔABM$ và $ΔDCM$:
$AM=DM(gt)$
$\widehat{AMB}=\widehat{DMC}$ (đối đỉnh)
$BM=CM$ ($M$ là trung điểm $BC$)
⇒ $ΔABM=ΔDCM(c-g-c)$
b) $ΔABM=ΔDCM$
⇒ $\widehat{ABM}=\widehat{DCM}$ (2 góc tương ứng)
mà 2 góc ở vị trí so le trong
⇒ $AB//CD$
c) $ΔABC$ cân mà $AM$ là trung tuyến $BC$ ($M$ là trung điểm $BC$)
⇒ $AM$ là đường cao $BC$ (tính chất các đường đồng quy Δ cân)
⇒ $AH⊥BC$
d) $ΔABC$ cân mà $AM$ là đường cao $BC$
⇒ $AM$ là phân giác $\widehat{BAC}$
e) $CM⊥AM$ mà $MD$ là tia đối $AM$
⇒ $CM⊥AD$ mà $AM=DM$ (gt)
⇒ $CM$ là trung trực $AD$
⇒ $AC=CD$
⇒ $ΔACD$ cân tại $C$
mà $CM$ là trung trực $AD$
⇒ $CM$ là phân giác $\widehat{ACD}$
⇒ $\widehat{ABC}=\widehat{DCB}$
Để $\widehat{ADC}=30^o$
⇒ $\widehat{ACD}=120^o$
mà $\widehat{ABC}=\widehat{DCB}$
⇒ $\widehat{ABC}=\dfrac{120^o}{2}=60^o$
Bài 2:
a) $ID$ là tia đối $IH$ mà $IH$ là trung trực $BC$
⇒ $DH$ là trung trực $BC$
⇒ $DB=DC$ (tính chất đường trung trực)
⇒ $ΔDBC$ cân tại $D$
b) Phải là: $BI⊥DC$
$DH$ là trung trực $BC$ mà $ΔDBC$ cân tại $D$
⇒ $DH$ là đường cao $BC$
mà $CA$ là đường cao $AB$, $DB∩CA≡I$
⇒ $I$ là trực tâm $ΔDBC$
⇒ $BI$ là đường cao $DC$ hay $BI⊥DC$
c) Phải là: $AH=HC$
$IH$ là trung trực $BC$
⇒ $H$ là trung điểm $BC$
⇒ $AH$ là trung tuyến $BC$ mà $ΔABC$ vuông tại $A$
⇒ $AH=\dfrac{1}{2}BC$
⇒ $AH=HC$
bài 1 ;bài 2 mik gởi nha
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247