Thông qua các "hoạt động học" sẽ thực hiện trong bài học, những "biểu hiện cụ thể" của những phẩm chất, năng lực nào có thể được hình thành, phát triển cho học sinh là:
+ Hoạt động 1:
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ.
- Năng lực: Nhận thức hành vi.
+ Hoạt động 2:
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ.
- Năng lực:
. Nhận thức chuẩn mực: Nêu việc cần làm, lí do vì sao làm.
. Hợp tác giao tiếp.
+ Hoạt động 3:
- Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.
- Năng lực: Đánh giá, điều chỉnh hành vi.
+ Hoạt động 4:
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực:
+Điều chỉnh hành vi.
+Phát triển bản thân.
+ Hoạt động 5:
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực, nhân ái.
- Năng lực: Đánh giá hành vi, thực hiện kế hoạch.
Biểu hiện :
-Hoạt động học như khám phá các câu hỏi như là gì, như thế nào,..?
-Sau khi học xong phải trả lời được các câu hỏi của giáo viên
-Biết cách xử lí nhiều tình huống
-Giao cho h/s nhiệm vụ -> báo cáo, thông báo kết quả
-Có nhu cầu thì làm thêm phiếu bài tập ...
Điều kiện :
-Chăm chỉ biết cách nhận thức hành vi
-Nêu việc cần làm, lí do vì sao làm
-Trung thực, biết đánh giá hành vi
-Điều chình các hành vi, rèn luyện bản thân
$->$ Phẩm chất : Chăm chỉ có ý thức
$->$ Năng lực : Biết nhận xét, đánh giá
Giáo dục công dân (GDCD) là một hệ thống kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực như triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, pháp luật, đường lối, quan điểm của Đảng, một số chính sách quan trọng của Nhà nước Việt Nam.
Nguồn : kiến thứcLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247