a) Xét hai tam giác `AKB` và `DKE` có:
$\widehat {AKB} = \widehat {DKE}$ (đối đỉnh)
$\widehat {ABK} = \widehat {DEK}$( so le trong do AB║DE)
Suy ra: `ΔAKB` đồng dạng `ΔDKE` (g.g)
b) Vì `ΔAKB` đồng dạng `ΔDKE` (g.g) ( theo ý a) nen ta có:
$\dfrac{AK}{KD}=\dfrac{AB}{DE}$ (1)
Do AB║DE nên theo định lí Ta lét có:
$\dfrac{AB}{DE}=\dfrac{AC}{CE} (2) $
Từ (1) và (2) suy ra: $\dfrac{AK}{KD}=\dfrac{AC}{CE}$
c)
Áp dụng định lí Pytago trong tan giác `ABC` vuông tại `A` có:
$\begin{array}{l}
A{B^2} + A{C^2} = B{C^2}\\
\Leftrightarrow B{C^2} = {9^2} + {12^2} = 225\\
\Leftrightarrow BC = 15\,cm\\
\end{array}$
- Vì `AD` là đường phân giác trong của tam giác `ABC` có:
$\begin{array}{l}
\dfrac{{BD}}{{CD}} = \dfrac{{AB}}{{AC}} = \dfrac{9}{{12}} = \dfrac{3}{4} \Rightarrow CD = \frac{4}{3}BD\\
\Rightarrow \dfrac{{BD}}{{BC}} = \dfrac{{BD}}{{BD + DC}} = \dfrac{{BD}}{{BD + \dfrac{4}{3}BD}} = \dfrac{3}{7}\\
\Rightarrow BD = \dfrac{3}{7}BC = \dfrac{3}{7}.15 = \dfrac{{45}}{7}cm\\
\Rightarrow CD = \dfrac{4}{3}.\dfrac{{45}}{7} = \dfrac{{60}}{7}cm\\
(2) \Rightarrow \dfrac{{AB}}{{DE}} = \dfrac{{AC}}{{CE}} = \dfrac{{BC}}{{CD}} = \dfrac{{15}}{{\dfrac{{60}}{7}}} = \dfrac{7}{4}\\
\Leftrightarrow \dfrac{9}{{DE}} = \dfrac{{12}}{{CE}} = \dfrac{7}{4}\\
\Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}
DE = \dfrac{{4.9}}{7} = \dfrac{{36}}{7}\\
CE = \dfrac{{4.12}}{7} = \dfrac{{48}}{7}
\end{array} \right.\\
AE = AC - CE = 12 - \dfrac{{48}}{7} = \dfrac{{36}}{7}cm\\
Ta\,co:\widehat {BAE} = {90^O};AB\parallel DE \Rightarrow ABDE\,hình\,thang\,vuông\\
{S_{ABDE}} = \dfrac{1}{2}.AC.(AB + DE)\\
= \dfrac{1}{2}.\dfrac{{36}}{7}.(9 + \dfrac{{36}}{7}) = \dfrac{{1782}}{{49}}c{m^2}
\end{array}$
Giải thích các bước giải:
Câu `4:`
`a)`
`DE////AB=>hat{KAB}=hat{KDE}(text{so le trong})`
Xét `ΔAKB` và `ΔDKE` ta có:
`hat{AKB}=hat{DKE}(text{đối đỉnh})`
`hat{KAB}=hat{KDE}(cmt)`
`=>ΔAKB` $\backsim$ `ΔDKE(g-g)(text{ĐPCM})`
`b)`
`ΔAKB` $\backsim$ `ΔDKE(cmt)`
`=>(AK)/(KD)=(AB)/(DE)(1)`
Lại có:
Trong `ΔABC` có:`DE////AB(text{gt})`
`=>(DE)/(AB)=(DC)/(BC)=(CE)/(AC)(text{hệ quả của định lý Ta-let})` hay `(AB)/(DE)=(AC)/(CE)(2)`
Từ `1` và `2 =>(AK)/(KD)=(AC)/(CE)(text{ĐPCM})`
`c)`
`ΔABC` vuông tại `A`
`=>BC^2=AB^2+AC^2(text{pi-ta-go})`
`=>BC=sqrt{AB^2+AC^2}=sqrt{9^2+12^2}=15(cm)`
`AD` là tia phân giác của `ΔABC`
`=>(DB)/(AB)=(DC)/(AC)(text{tính chất đường phân giác trong tam giác})`
`(DB)/(AB)=(DC)/(AC)=(BD+DC)/(AB+AC)=15/(9+12)=5/7`
Do đó:
`(DB)/(9)=5/7=>BD=5/7 . 9=45/7(cm)`
`=>DC=15-45/7=60/7(cm)`
Có:`(DE)/(AB)=(DC)/(BC)(cmt)`
`=>(DE)/9=(60/7)/15=4/7`
`=>DE=4/7 . 9=36/7(cm)`
`(DE)/(AB)=(CE)/(AC)`
`=>(36/7)/9=(EC)/(12)`
`=>4/7=(EC)/12=>EC=12 . 4/7=48/7`
`=>AE=12-48/7=36/7(cm)`
Do có `DE////AB`
`=>` Tứ giác `ABDE` là hình thang
`=>S_(ABDE)=((9+36/7). 36/7)/2≈36,367cm^2`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247