Trang chủ Toán Học Lớp 11 Có 6 GV dạy toán (4 nam và 2 nữ),...

Có 6 GV dạy toán (4 nam và 2 nữ), 5 GV dạy Lí (2 nam, 3 nữ) và 3 nam GV dạy Hóa, lập ban giám khảo gồm 4 người. Tính xác suất để lập được 4 người có đủ 3 môn

Câu hỏi :

Có 6 GV dạy toán (4 nam và 2 nữ), 5 GV dạy Lí (2 nam, 3 nữ) và 3 nam GV dạy Hóa, lập ban giám khảo gồm 4 người. Tính xác suất để lập được 4 người có đủ 3 môn và có đủ nam nữ

Lời giải 1 :

Đáp án:

P(A)=\(\frac{n(A)}{n(\omega)}=\frac{195}{1001}=\frac{15}{77}\)

Giải thích các bước giải:

+) Chọn ngẫu nhiên 4 giáo viên từ 14 giáo viên: \(n( \Omega )=C^{4}14=1001 cách\)
+) Chọn 4 giáo viên có giáo viên dạy cả 3 môn và có nam lẩn nữ:
TH1: Chọn 1 giáo viên dạy Toán, 1 giáo viên dạy Lí, 2 giáo viên dạy Hóa:
.) 1 giáo viên nam dạy Toán, 1 giáo viên nữ dạy lí, 2 giáo viên năm dạy Hóa: \(C^{1}4.C^{1}3.C^{2}3\)=36 cách
.) 1 giáo viên Toán Nữ, 1 giáo viên Lí Nam, 2 giáo viên Hóa Nam: \(C^{1}2.C^{1}2.C^{2}3\)=12 cách
.) 1 Nữ Toán, 1 Nữ Lí, 2 nam hóa: 
\(C^{1}2.C^{1}3.C^{2}3\)\)=18 cách
Vậy có 18+12+36=66 cách
TH2: Chọn 2 giáo viên dạy Toán, 1 giáo viên dạy Lí, 1 giao viên dạy Hóa:
.) 2 giáo viên nam dạy Toán, 1 giáo viên nữ dạy Hóa, 1 giáo viên năm dạy Hóa: \(C^{2}4.C^{1}3.C^{1}3\)=54 cách
.) 2 giáo viên Toán Nữ, 1 giáo viên Lí Nam, 1 giáo viên Hóa Nam: \(C^{2}2.C^{1}2.C^{1}3\)=6 cách
.) 2 Nữ Toán, 1 Nữ Lí, 1 nam hóa: 
\(C^{2}2.C^{1}3.C^{1}3\)\)=9 cách
Vậy có 54+6+9=69 cách
TH3: Chọn 1 giáo viên dạy Toán, 2 giáo viên dạy Lí, 1 giao viên dạy Hóa:
.) 1 giáo viên nam dạy Toán, 2 giáo viên nữ dạy Hóa, 1 giáo viên năm dạy Hóa: \(C^{1}4.C^{2}3.C^{1}3\)=36 cách
.) 1 giáo viên Toán Nữ, 2 giáo viên Lí Nam, 1 giáo viên Hóa Nam: \(C^{1}2.C^{2}2.C^{1}3\)=6 cách
.) 1 Nữ Toán, 2 Nữ Lí, 1 nam hóa: 
\(C^{1}2.C^{2}3.C^{1}3\)=18 cách
Vậy có 18+6+36=60 cách
Vậy n(A)=60+69+66=195
P(A)=\(\frac{n(A)}{n(\omega)}=\frac{195}{1001}=\frac{15}{77}\)

 

Thảo luận

-- Vô cùng cám ơn bạn, ko ngờ bài dài như thế, phiền bạn rùi, làm bài này chắc mệt kinh khủng
-- bạn giỏi thật á

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 11

Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng sau này rồi học đại học. Ôi nhiều lúc thật là sợ, hoang mang nhưng các em hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247