Đáp án:16A
17C
18D
mình vẽ hình tượng trưng thôi nhé
câu 16: ta có AM + MB = 4+2 = 6 cm = AB
Xét ΔABC có MN // AB
=> $\frac{AM}{AB}$ =$\frac{MN}{BC}$ (hệ quả của định lí Ta-lét)
=> MN = $\frac{AM.BC}{AB}$ =$\frac{4.9}{6}$ =6 cm => chọn A
Câu 17:
xét ΔAMN và ΔABC có
$\frac{AM}{AB}$ =$\frac{MN}{BC}$ (chứng minh trên)
$\widehat{BAC}$: góc chung
=> ΔAMN $\backsim$ ΔABC
Câu 16: Xét ΔABC có MN//BC:
⇒ $\frac{AM}{AB}$ = $\frac{MN}{BC}$ (hệ quả định lí Ta-lét)
mà AB = AM + MB
⇔ AB = 4 + 2 = 6cm
Từ đó: $\frac{AM}{AB}$ = $\frac{MN}{BC}$
⇔ $\frac{4}{6}$ = $\frac{MN}{9}$
⇔ $\frac{2}{3}$ = $\frac{MN}{9}$
⇔ MN.3 = 9.2
⇔ MN = 6 cm
Vậy chọn A
Câu 17: Xét ΔAMN và ΔABC có:
$\widehat{A}$ chung
$\frac{AM}{AB}$ = $\frac{AN}{AC}$ ( định lí Ta-lét)
⇒ ΔAMN $\backsim$ ΔABC (c - g - c)
Vậy chọn C
Câu 18: Ý D
>> Hai tam giác vuông chưa chắc đã đồng dạng với nhau bởi mới chỉ có một góc chung là góc $90^{o}$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247