Bài 3:

a, Câu phủ định: Đầu trò tiếp khách trầu không có

Đặc điểm hình thức: có từ phủ định "không"

Chức năng: phủ định việc nhà thơ Nguyễn Khuyến có trầu để tiếp bạn đến chơi nhà

b, Câu phủ định: Xiềng xích chúng bay không khóa được, Súng đạn chúng bay không bắn được

Đặc điểm hình thức: có từ phủ định "không"

Chức năng: phủ định việc mà quân thù có thể chiến thắng được nhân dân ta

c, Câu phủ định: Chưa bắt tay vào làm mà đã kêu khó, con người ấy thật đáng chê.

Đặc điểm hình thức: có từ phủ định "chưa"

Chức năng: phủ định việc mà người đó bắt tay vào làm

e, câu phủ định: Đối với tuổi trẻ, chẳng có khó khăn nào mà không vượt qua được.

Đặc điểm hình thức: có từ phủ định "chẳng"

Chức năng: khẳng định việc người trẻ có thể vượt qua mọi khó khăn

g, Câu phủ định: Lẽ nào vay mà không có trả; Sống là cho, đâi chỉ nhận riêng mình?

Đặc điểm hình thức: có từ phủ định "không, đâu"

Chức năng: khẳng định lối sống cho đi

2,

Đặt 2 câu phủ định:

- Xuất thân gia cảnh hoàn toàn không phản ánh được thành công của một con người

- Hôm nay, An không đi học muộn

Bài 4:

Câu a là câu phủ định đặc biệt ở chỗ đã phủ định hai lần bằng việc sử dụng 2 lần từ "không" với mục đích khẳng định việc Bác luôn giữ trong mình tình yêu nước

Câu b là câu phủ định đặc biệt ở chỗ đã phủ định hai lần bằng việc sử dụng 2 lần từ "không" với mục đích khẳng định việc mà chúng ta phải học tập bạn Mai

Biến thành câu khẳng định: 

a, Qua cuốn " Nhật kí trong từ", ta có thể thấy hầu như lúc nào, con người ấy cũng đau đáu một nỗi niềm đất nước.

b, Chúng ta cần học tập theo guơng bạn Mai

Cách diễn đạt nguyên gốc hay hơn nhiều, tạo được sắc thái biểu cảm và truyền đạt hơn so với cách đổi.