Câu 1.Hình ảnh người mẹ được gợi lên qua các chi tiết:

- “Nón mê” “ tay bí tay bầu”, “ váy nhuộm bùn” “ áo nhuộm nâu”

câu 2: Nghĩa của từ đi: Ta đi trọn kiếp con người Đi nghĩa là sống, trưởng thành, là trải qua trọn kiếp ngườicũng không đi hết mấy lời mẹ ru Đi nghĩa là hiểu, cảm nhận. Ta sống trọn kiếp người cũng chưa thấu hiểu, cảm nhận được hết tình yêu thương của mẹ dành cho mình.

câu 3:

- Biện pháp tu từ nhân hóa: Trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm. Tác giả nhân cách hóa trái bưởi, trái hồng như hình ảnh những đứa trẻ tinh nghịch, hiếu động chơi trò đánh đu giữa trăng rằm. Câu thơ vì thế gợi hình ảnh rất sinh động, ngộ nghĩnh và gợi cảm xúc tuổi thơ trong trẻo.

câu 4: 

Học sinh trình bày suy nghĩ của cá nhân, có thể nêu cảm xúc: cảm động và biết ơn sâu sắc trước hình ảnh người mẹ nghèo, lam lũ những hết lòng thương yêu, chăm lo cho con

Câu 1.Hình ảnh người mẹ được gợi lên qua các chi tiết:

- Nón mê, tay bí tay bầu, váy nhuộm bùn,  áo nhuộm nâu

Câu 2: Hai câu thơ mang tính triết lý sâu sắc ” những lời mẹ ru” biểu tượng cho tình cảm thương yêu vô bờ vô bến mà mẹ dành cho con. Cách nói ” đi trọn kiếp” cũng “không đi hết ” đã khẳng định tình mẹ là vô cùng thiêng liêng cao cả và bất tử, là bao la, vô tận, không sao có thể đền đáp hết được. Ta sống trọn kiếp người cũng chưa thấu hiểu, cảm nhận được hết tình yêu thương của mẹ dành cho mình.

Câu 3:

biện pháp tu từ:

+ điệp cấu trúc: bao giờ cho tới…

-> Tác dụng: nhấn mạnh sự chờ đợi, khát khao của tác giả

- nhân hóa: trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm

-> tác dụng: làm cho câu thơ trở nên gợi hình, gợi cảm hơn đồng thời thể hiện một bức tranh tuyệt đẹp của thiên nhiên tuổi thơ.

câu 4: 

Đoạn thơ trên đã gợi cho ta sự cảm phục, sự trân trọng và yêu thương mẹ của mình. Mẹ ã dành hết tất cả những tình thương cho ta, mẹ sẵn sàng đánh đổi cuộc đời khó nhọc của mình vì hạnh phúc của con. Ta càn dành tình yêu và lòng biết ơn sâu nặng cho mẹ. Đừng để đến khi tình cảm đso chỉ còn là nỗi thương nhớ.