Câu `19.` 

`a)` `-` Chất tinh khiết : Nước cất ;....

`-` Hỗn hợp : Nước muối ; Nước đường ; ....

`b)` Ta sử dụng phương pháp lọc 

`-` `B1.` Ta đổi mẫu muối ăn bị cát sạn vào một ly nước, rồi khuất cho tan

`-` `B2.` Sử dụng một tờ giấy lọc hoặc một miếng vải sạch , úp lên miệng một cái cốc rỗng

`-` `B3.` Đổ dung dịch muối ăn bị cát sạn vào cái cốc rỗng kia.

`-` `B4.` Nhấc miếng giấy lọc hoặc tấm vải sạch kia lên, bên trong toàn là cát sạn.

`->` Tách được hai chất

Câu `20.`

`-` Đa dạng sinh học suy giảm gây ra hậu quả :

`+` Không thể đáp ứng mọi yêu cầu về các mặt trong đời sống của con người.

`+` Tuyệt chủng động vật và thực vật

`+` Biến đổi khí hậu

`+` Hiệu ứng nhà kính 

`+` Tuyệt chủng toàn cầu 

`+` ....

`-` Là học sinh em cần

`+` Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường hay các động, thực vật.

`+` Trồng cây gây rừng

`+` Xây dựng vườn quốc gia, các khu bảo tồn

`+` Tuyền truyền cho mọi người

`+` Luôn giữ cho hệ sinh thái xanh sạch đẹp ở trạng thái tốt nhất

`+` ....

Câu `21.` 

`-` Vì sự thuần hóa, lai tạo động vật đã làm tăng độ đa dạng về đặc điểm sinh học, tăng thêm độ đa dạng về loài , đáp ứng mọi yêu cầu về các mặt trong đời sống của con người..... nên ta cần có các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học .

19.

a)Tinh khiết: Nước, muối, đường,...

Hỗn Hợp: Hỗn hợp muối và nước, Hỗn hợp đường và nước,...

b)Quấy đèu muối ăn với nước, lọc cát sạn ra khỏi hỗn hợp,đun dung dịch lên ta có muối không bị cát sạn.

20.

-Đa dạng sinh suy giảm sẽ gây ra các loài động vật,thực vật bị tuyệt chủng; mất đi nòi giống;gây ra các hiện tượng thiên tai như lũ lụt;...

-Em có thể bảo vệ cây cối; tuyên truyền,...