a) Ta có:
$IE\perp AC\quad (gt)$
$\Rightarrow \widehat{E}=90^o$
$IF\perp AB\quad (gt)$
$\Rightarrow \widehat{F}=90^o$
Xét tứ giác $AEIF$ có:
$\widehat{A}=\widehat{E}=\widehat{F}=90^o$
Do đó $AEIF$ là hình chữ nhật
b) Ta có:
$IF\perp AB\quad (gt)$
$AC\perp AB\quad (gt)$
$\Rightarrow AC//IF$
$\Rightarrow AFIC$ là hình thang
Ta lại có:
$\widehat{A}=\widehat{F}=90^o$
Do đó $AFIC$ là hình thang vuông tại $A$ và $F$
c) Xét $∆ABC$ có:
$AB//IE\quad (\perp AC)$
$BI = IC =\dfrac{1}{2}BC\quad (gt)$
$\Rightarrow AE = EC$
Ta lại có:
$IF = FK\quad (gt)$
$IF = AE$ ($AEIF$ là hình chữ nhật)
Do đó: $IK = AC$
Mặt khác:
$AK//AC\quad (IF//AC)$
Do đó $AKIC$ là hình bình hành
d) Ta có: $AKIC$ là hình bình hành (câu c)
$Q$ là trung điểm đường chéo $AI$
$\Rightarrow Q$ là trung điểm đường chéo $KC$
Hay $K,I,C$ thẳng hàng
a, Xét t/g AEIF, có
∠A=∠AFI=∠AEI (=90*) ⇒T/g AEIF là HCH (DHNB)
b, Vì AEIF là HCH (cmt) ⇒IF//AE ⇒IF//AC
Xét T/g AFIC có: IF//AC (cmt)
⇒AFIC là HT
mà HT AFIC có ∠A=90*
⇒ HT AFIC là HT vuông(định nghĩa)
c, Kẻ AI cắt FE tại Q, ta có:
Vì AEIF là HCH ⇒AQ=QI; FQ=QE (theo t/c của HCH)
Xét t/g IKAC có: AQ=QI; FQ=QE (cmt)
⇒t/g IKAC là HBH (DHBN)
d, (đoạn này tớ hơi hoang mang tý vì cách lm ở con c)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247