Cuộc nói chuyện của các đồ dùng học tập Tôi vốn là đứa con gái chẳng gọn gàng gì. Tự tôi thấy thế vì mỗi lần học xong là bàn học của tôi chẳng khác gì một bãi chiến trường. Nhất là thời tiết lạnh giá này tôi không tài nào chăm chỉ được. Tối nay vừa chui vào chiếc chăn ấm áp, tôi chợt nghe thấy lời than thở của chị bút mực: “Tôi chẳng biết anh thước, bác tẩy, chị bút chì có thấy khổ không chứ tôi thì bị hành hạ ghê quá. Sinh ra tôi là một cây bút đẹp đẽ, mới mẻ, bọc cẩn thận trong hộp nhựa, mà giờ mặt mũi tôi lúc nào cũng nhem nhuốc, bẩn thỉu. Những mảng da của tôi loang lổ, bong tróc dần. Thỉnh thoảng tôi lại bị ngã xuống nền nhà đau điếng”. Anh thước kẻ nghe vậy cũng cảm thông: - Tôi cũng nào có sung sướng hơn chị. Chị nhìn những vạch số của tôi còn thấy rõ nữa không? Cô chủ còn lấy dao vạch vạch những hình quái dị vào người tôi. Tôi còn thường xuyên bị đem ra làm vũ khí để chiến đấu nên người tôi sứt mẻ cả rồi. Mấy cô cậu sách giáo khoa cũng chen vào: “Phải đấy! Phải đấy! Cô chủ thật là vô tâm, chẳng biết thương chúng ta chút nào. Chúng tôi giúp cô chủ học bài mà còn bị cô chủ vẽ bậy, dập ghim vào đầy người. Đau lắm!” Những tiếng than vãn, tiếng thút thít, sụt sùi vang lên. Ôi! Các bạn đồ dùng học tập yêu quý của tôi. Tôi đã làm xấu, làm hỏng các bạn nhiều quá Câu 1: Chị bút mực than vãn về điều gì? A. Về việc chị bị cô chủ hành hạ. B. Về việc chị bị những đồ dùng khác bắt nạt. C. Về việc chị bị cô chủ bỏ đi. D. Về việc chị bị cô chủ bỏ quên. Câu 2: Có những ai chung cảnh ngộ với chị bút mực? A. Anh cục tẩy, chị bút chì. B. Anh hộp bút, mấy cô cậu vở ô li. C. Anh bút chì, anh thước kẻ. D. Anh thước kẻ, mấy cô cậu sách giáo khoa. Câu 3: Vì sao chúng lại than vãn, thút thít, sụt sùi? A. Vì chúng phải làm việc cật lực, không có thời gian nghỉ ngơi. B. Vì chúng giúp cô chủ học bài mà không được cô chủ yêu thương. C. Vì chúng giúp cô chủ học bài mà cô chủ mãi không tiến bộ. D. Vì chúng sắp bị cô chủ thay thế bằng những đồ dùng mới. Câu 4: Em thấy cô chủ trong bài là người như thế nào? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Câu 5 : Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì cho bản thân? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Câu 6: Đóng vai cô chủ, viết 1-2 câu về hành động của cô chủ vào ngày hôm sau. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Câu 7: Tìm các tính từ trong câu văn sau: “Sinh ra tôi là một cây bút đẹp đẽ, mới mẻ, bọc cẩn thận trong hộp nhựa, mà giờ mặt mũi tôi lúc nào cũng nhem nhuốc, bẩn thỉu”. A. cây bút, đẹp đẽ, cẩn thận, mặt mũi, bẩn thỉu. B. cây bút, đẹp đẽ, mới mẻ, nhem nhuốc, bẩn thỉu. C. đẹp đẽ, mới mẻ, cẩn thận, hộp nhựa, nhem nhuốc. D. đẹp đẽ, mới mẻ, cẩn thận, nhem nhuốc, bẩn thỉu. Câu 8: Hãy viết 2 – 3 câu sử dụng dấu gạch ngang để liệt kê những hành động cần thiết để giữ gìn đồ dùng học tập. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 9: Dòng nào dưới đây chỉ gồm những từ ghép phân loại: A. Trái cây, xe máy, đường sữa, xe đạp, đường bộ. B. Tươi ngon, nhà cửa, bát đũa, bàn ghế, tình nghĩa. C. Tàu hỏa, đường biển, ô tô, dưa hấu, máy bay. D. Xanh xao, mạnh mẽ, ô tô, xe cộ, xe máy. Câu 10: Thêm bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu sau: Vào mùa hè, ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (nhanh nhất=CTLHN)