Bài 1. Cho ba điểm A,B,C không thẳng hàng. Hãy vẽ đường thẳng a không đi qua A, B, C và: a) Cắt hai đoạn thẳng AB và BC. b) Không cắt đoạn thẳng AB, BC, CA Bài 2. Vẽ hình theo mô tả sau: a) Vẽ đường thẳng m đi qua hai điểm E, F cho trước. b) Vẽ điểm D không thuộc đường thẳng m. Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm D và E. c) Từ D vẽ đường thẳng n song song với EF. Bài 3. Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: + Vẽ đường thẳng x đi qua điểm A cho trước. + Trên đường thẳng x lấy điểm B, C sao cho điểm B nằm giữa hai điểm A và C. + Lấy điểm M không thuộc đường thẳng x. + Vẽ đường thẳng MA, MB, MC. Bài 4. Minh dùng thước đo độ dài đoạn thẳng MN. Vì thước bị gãy mất một mẩu nên Minh chỉ có thể đặt thước để điểm M trùng với vạch 2cm. Khi đó điểm N trùng với vạch 15cm. Em hãy giúp Minh tính độ dài đoạn thẳng MN. Bài 5. Lan muốn đo chiều dài của bàn học trên lớp,bạn dùng gang tay của mình để đo. Nếu mỗi gang tay của Lan dài khoảng 12cm,và Lan đo được từ mép bàn này đến mép bàn kia được đúng 10 gang tay. Vậy chiều dài bàn học dài khoảng bao nhiêu cm? Bài 6. Vẽ đoạn thẳn AB = 10cm. Lấy điểm C thuộc đoạn thẳng AB sao cho AC = 8cm. Lấy điểm N nằm giữa A và C sao cho C là trung điểm của BN. Tính NC và NB